俗話說：" 熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。" 英語作為一種交際性較強的語言學習科目，如果能達到： " 不會作詩也會吟 " 的理想境界，那何愁英語學不好呢？既然 " 會吟 " ，那么，困擾中國教育學家多年的啞巴英語不就迎刃而解了嗎；把 "會吟" 的內容記錄下來，這在無形中就解決了有些學習者為之頭痛的寫作教學；真可謂 " 一舉三得 " 。

　　現(xiàn)在有很多英語學習者都在通過背誦《新概念英語》課文來提高自己的英語水平：很多重點中學的教師都要求其學生能夠熟練背誦或默寫《新概念英語》的第二冊或第三冊。部分準備考研以及托福考試的考生也都在通過背誦《新概念英語》來提高其英語口語和寫作水平。實踐證明，《新概念英語》教材中短小精悍、生動有趣的課文最適合用來背誦。

    背誦不但可以幫助學習者加深對課文的理解，提高閱讀能力，鍛煉記憶力，還可以幫助學生學習課文中用詞造句、布局謀篇的方法，培養(yǎng)和提高作文能力。有則諺語說： " 能背誦多少書籍，就能獲得多少知識。" 由此可見，背誦是英語學習能力提升中一個重要的方面。

    從語言學習的角度講，聽、說、讀、寫四大環(huán)節(jié)中"聽"和"讀"屬于"輸入"的范疇，"說"和"寫"則屬于"輸出"的范疇。見證一個學習者的功力，最直接的方式莫過于看其"輸出"能力的高低。要保證源源不斷地"輸出"，就必然要依托源源不斷地"輸入"，否則"輸出"就成了無源之水、無本之木。輸入什么最好呢？當然是準確、地道、優(yōu)美的經(jīng)典語句和篇章�！缎赂拍钣⒄Z》無疑是滿足"輸入"源的最經(jīng)典教材。

    對于大多數(shù)英語學習者而言，特別是大學生和已經(jīng)在備考GRE、托�；蛘哐潘伎荚嚨呐笥褌�，十多年的英語功底無論學得好與壞，在大量的英語閱讀和接觸中，他們的腦海中已經(jīng)蘊藏了大量典范的英語句子，只不過由于日常生活中實在是太少的運動這一部分，已經(jīng)使這一部分記憶變成惰性了。正如GRE單詞，很多學習者到最后也只能達到見詞生義而不能把詞運用在生活中一樣，為什么呢？因為這些學習者實在很難再碰到GRE單詞了，除了GRE藍寶書和紅寶書。思維需要不斷的激活，才能讓這部分記憶經(jīng)常地活動于大腦皮層。背誦新概念其實就是每天不斷的刺激這部分惰性思維，久而久之，當我們再寫作文時，大腦皮層活躍的是你十多年積累而一直沒有被應用的英語句子。所以背誦《新概念英語》是一劑良好的催化劑，值得廣大英語學習嘗試一下。

　　附:最容易拼錯的100個單詞