“私塾初中”引發(fā)熱議

來(lái)源： 2008-03-06 09:36:38

　　新聞背景：因?yàn)椴粷M應(yīng)試教育，又篤信國(guó)學(xué)對(duì)孩子的影響，于是，9名學(xué)生組成一個(gè)初中部，家長(zhǎng)聯(lián)合聘請(qǐng)了10位教師。昨日，本報(bào)刊發(fā)《武漢再現(xiàn)“私塾初中”》后，家長(zhǎng)讀者們紛紛來(lái)電表達(dá)自己的看法。
    在為這種教育探索叫好的同時(shí)，多數(shù)家長(zhǎng)表示了擔(dān)憂。他們認(rèn)為，在目前的教育環(huán)境下，這種教育探索適應(yīng)的人群太小，沒有普及意義。

    叫好者：素質(zhì)比升學(xué)更重要

    華師附小的郭鳴家長(zhǎng)稱，這種教育探索值得肯定，在孩子成長(zhǎng)中，有比成績(jī)、升學(xué)更重要的東西，比如愛心、責(zé)任心、興趣、運(yùn)動(dòng)能力等�？蛇@些素養(yǎng)在目前的教育模式中，較為忽視，尤其是當(dāng)它們?cè)庥錾龑W(xué)時(shí)，就會(huì)被舍棄一旁。
    一所重點(diǎn)高中的語(yǔ)文教師稱，繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)壓著孩子們，平日學(xué)習(xí)除了做題就是考試。能在這樣的環(huán)境下進(jìn)行素質(zhì)教育探索，讓孩子讀經(jīng)典、學(xué)武術(shù)、進(jìn)行興趣培養(yǎng)，這群家長(zhǎng)是勇敢的。

    擔(dān)憂者：孩子們未來(lái)如何適應(yīng)

    青山區(qū)劉爸爸的擔(dān)憂代表了部分讀者的看法。他說(shuō)，三年后，這群孩子初中畢業(yè)，他們還是要回到普通中學(xué)，能適應(yīng)那里的學(xué)習(xí)氛圍嗎？如果不適應(yīng)，怎么辦？能順利考入一所好大學(xué)嗎？“拿孩子的前途做試驗(yàn)，太危險(xiǎn)�！�
    對(duì)此，“私塾班”的兩位家長(zhǎng)明確表示，他們不重視中高考，孩子學(xué)到一定程度，就會(huì)把他們送出國(guó)。還有位爸爸稱，孩子因?yàn)檎{(diào)皮、行為習(xí)慣不大好，他希望大方學(xué)校這種教育模式能改善孩子的行為，培養(yǎng)良好習(xí)慣�！耙荒旰�，我就把孩子轉(zhuǎn)到常規(guī)學(xué)校。”
    已為人母的涂女士說(shuō)，在理論上她認(rèn)同這群家長(zhǎng)的教育理念，但在現(xiàn)實(shí)普及太難，畢竟能考慮把孩子送出國(guó)的家長(zhǎng)為數(shù)不多。

    專家：該探索值得社會(huì)反思

    湖北大學(xué)教育學(xué)院副院長(zhǎng)葉顯發(fā)教授認(rèn)為，這種教育探索的方向是對(duì)的。由于現(xiàn)在教育實(shí)踐的外部條件限制性較多，如果與應(yīng)試教育相違背，就會(huì)導(dǎo)致探索失敗。所以，走應(yīng)試和素質(zhì)教育中間路的理念，在目前看來(lái)可以繼續(xù)探索。
    武漢市教育局副局長(zhǎng)田文江說(shuō)，這一探索值得社會(huì)反思，并且應(yīng)該鼓勵(lì)辦學(xué)理念多樣化。無(wú)論是教師還是家長(zhǎng)都應(yīng)反思：孩子是不是上了重點(diǎn)、考上了大學(xué)就表示教育成功了？另外，田文江提醒，大方學(xué)校要盡快申辦初中辦學(xué)資質(zhì)，讓教育探索正規(guī)化。

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