■凱旋而歸的沈才立和父母開心相擁。（張敬愉 攝）

■沈才立（左三）與國家隊(duì)領(lǐng)隊(duì)李勝榮教育、鎮(zhèn)海中學(xué)校長吳國平、數(shù)學(xué)指導(dǎo)老師沈虎躍在杭州蕭山國際機(jī)場。（張敬愉 攝）

　　在前去杭州蕭山國際機(jī)場迎接沈才立的路上，記者一直琢磨著這位在104個(gè)國家和地區(qū)將近500名選手中脫穎而出的學(xué)生到底是怎樣“一號人物”。

　　直到見到他的一刻，那謙遜的微笑讓記者領(lǐng)略到了“王者”的風(fēng)范。

　　“他有一顆感恩的心！”

　　一直以為像他這樣學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生除了讀書，不再有什么，可在同班同學(xué)的眼中，沈才立卻充滿了活力。和大多數(shù)這個(gè)年齡段的孩子一樣，他好動(dòng)、貪玩、愛打籃球，打球時(shí)候還喜歡與同學(xué)一起拼搶，毫不示弱。

　　“他有一顆感恩的心！”這是同學(xué)給他的最多的評價(jià)。今年4月份，剛剛成為第47屆國際數(shù)學(xué)奧林匹克競賽（IMO）中國國家隊(duì)員6名隊(duì)員之一的沈才立回到學(xué)校就對前來迎接他的老師同學(xué)深深地鞠了一躬。昨天，在蕭山機(jī)場，他說“爸爸媽媽，我愛你們！”是他最想說的話。

　　接過“區(qū)政府教育成就獎(jiǎng)”的那一瞬，面對臺下的父母、老師、同學(xué)，沈才立淚光依稀，又是那深深地一躬……此時(shí)掌聲雷動(dòng)。

　　“你的選擇是成熟的！”

　　在蛟川書院讀初三的時(shí)候，沈才立拿回了全國信息學(xué)奧林匹克競賽的銀牌，他的信息學(xué)老師謝敏海高興萬分�？墒巧�入高中以后，沈才立面臨過極為艱難的選擇，他必須在數(shù)學(xué)和信息學(xué)兩者之中選擇其中一個(gè)作為專攻對象。

　　盡管當(dāng)時(shí)他就懇求，“能不能讓我兩樣都參加，我一定兼顧得來的�！睂W(xué)校還為此開了一個(gè)會，專門討論他未來發(fā)展的方向，但最終，沈才立還是選擇了奧數(shù)，謝敏海只好忍痛割愛。

　　“但是，現(xiàn)在看來，當(dāng)初沈才立的選擇是成熟的、正確的。若是兩者都選擇未必可以有精力在國際大賽中取得這么好的成績�！敝x敏海說。

　　“我很幸運(yùn)，擁有寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境！”

　　“20年了，在中國人參加國際數(shù)學(xué)奧林匹克競賽的日子里，沈才立讓浙江第一次圓了金牌夢！”國家隊(duì)的領(lǐng)隊(duì)老師、浙江省數(shù)學(xué)奧林匹克普及委員會主任、浙江大學(xué)教授李勝榮激動(dòng)地告訴記者。

　　“我的成功除了自己的努力以外，和我生長、學(xué)習(xí)的環(huán)境是分不開的。鎮(zhèn)海中學(xué)給我提供了一個(gè)很好的施展自己才華的舞臺，而我的家庭也給我準(zhǔn)備了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的后盾�！鄙虿帕⑦@樣說。

　　學(xué)校根據(jù)他經(jīng)常要出去培訓(xùn)的情況，允許他可以根據(jù)需要選擇聽課，相對活潑的教學(xué)風(fēng)格也給沈才立提供了一個(gè)相當(dāng)好的條件。而他的父母則坦言：“我們從不刻意去給孩子施加壓力，基本上都是按照他自己的意愿讓他學(xué)習(xí)、成長。”

　　“天生我才必有用！”當(dāng)年父親給兒子取名兒的時(shí)候，似乎就有了今日的期待！