高考結(jié)束了，新時(shí)代的考生紛紛拿出數(shù)碼相機(jī)記錄下畢業(yè)聚會(huì)的珍貴一刻。

90后的中考生發(fā)型新潮，MP3不離身。

　　“90后”考生橫空出世“60后”爹媽引人注目

　　“50后”家長(zhǎng):特殊年代耽誤學(xué)業(yè) 嚴(yán)管孩子寄望圓大學(xué)夢(mèng)

　　“60后”家長(zhǎng):接受教育較為普遍 待子寬容易向孩子妥協(xié)

　　本屆中考高考考生、家長(zhǎng)年代考究:

　　考生:按六七歲上小學(xué)，中考生年齡多為15~16歲，高考生年齡多為18~19歲，出生年齡層都在上世紀(jì)90年代；

　　家長(zhǎng):按中國(guó)一般生育年齡為25~30歲，年齡段為39~48歲，出生年齡層幾乎都在上世紀(jì)60年代。

　　今年高考中考具有劃時(shí)代意義，隨著首批1990年出生的高考生上場(chǎng)，參與兩大考試的考生都是“90后”，而其家長(zhǎng)，則多為上世紀(jì)60年代出生的社會(huì)中堅(jiān)力量�！�90后”體現(xiàn)出他們獨(dú)立、實(shí)際、感恩、嬌氣、大度、時(shí)尚等時(shí)代特征，而對(duì)于“90后”子女的教育和培養(yǎng)，“60后”考生家長(zhǎng)更多體現(xiàn)出矛盾和困惑:更舍得教育投入，孩子卻嫌“加餐”太累；要求孩子學(xué)得更好，孩子卻認(rèn)為除了讀書之外也有坦途；想言傳身教，卻遭到孩子白眼……在平等、溝通的新型教育關(guān)系上，實(shí)際上已經(jīng)形成了“60后”家長(zhǎng)向“90后”考生妥協(xié)的趨勢(shì)。剛過(guò)去的高考和正在進(jìn)行中的中考，我們截取當(dāng)中的典型例子，展現(xiàn)“90后考生”與“60后家長(zhǎng)”的PK。

　　這兩天，廣州58個(gè)高考和152個(gè)中考考場(chǎng)外，不管是艷陽(yáng)高照還是暴雨傾瀉，都站滿了送考和接考的家長(zhǎng)，其中1/3的家長(zhǎng)在遭到孩子“不要來(lái)、不準(zhǔn)來(lái)”的要求后仍悄悄趕到考場(chǎng)外。今年高考恰逢端午節(jié)假期，但受訪的送考家長(zhǎng)多數(shù)表示，就算沒(méi)有假期，也會(huì)請(qǐng)假來(lái)陪考�！爸袊�(guó)第一考的高考是孩子的第一樁人生大事；中考考好了，三年后的高考就沒(méi)問(wèn)題�！边@些實(shí)際性思量，其實(shí)源自于大部分經(jīng)過(guò)高考的“60后”家長(zhǎng)們至今篤信的“一考定乾坤”。

　　46歲的葉偉之是廣鋼一個(gè)主管，他一直慶幸自己參加高考，于是有了人生的轉(zhuǎn)折�！�1977年中國(guó)恢復(fù)中止了10年的高考制度，我參加了，還記得當(dāng)年高考是12月，因?yàn)閺?fù)習(xí)時(shí)間短，我沒(méi)考上。我又參加了1978年7月的第二次高考，終于上了大專�！比~偉之說(shuō)，當(dāng)時(shí)就是賭口氣——憑什么人家都考上自己卻不行，而之后每次比較起那些還在做著保安、司機(jī)、普通辦事員的同齡人，葉偉之就覺得自己當(dāng)年賭對(duì)了，“一考定乾坤哦！”盡管兒子小葉不肯讓老葉送考，他還是來(lái)了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟在兒子后面，時(shí)刻準(zhǔn)備沒(méi)帶證件或堵車、下雨時(shí)為兒子分憂，保障高考順利。

　　“新潮”家長(zhǎng)看高考

　　只是場(chǎng)適應(yīng)性考驗(yàn)

　　記者注意到，在自己經(jīng)歷過(guò)高考的“60后”家長(zhǎng)中，多數(shù)參加過(guò)上世紀(jì)80年代的高考，他們與孩子正悄悄地開始達(dá)成新的高考認(rèn)知方向:把高考作為人生重要的考驗(yàn)和面對(duì)壓力的適應(yīng)性訓(xùn)練。在廣東出版行業(yè)工作的梁先生、溫女士與他們的孩子梁廣就是其中的代表。溫女士表示，作為父母，其實(shí)也意識(shí)到高考制度是一種應(yīng)試教育，可能存在著不合理，如程式化、死板、考試內(nèi)容僵化等。不過(guò)，這種殘酷的考試方式，實(shí)質(zhì)上對(duì)于孩子也是一種考驗(yàn)，并鍛煉他對(duì)人生壓力的適應(yīng)性。而高考制度也有其合理性，因?yàn)檫x拔人才確實(shí)還是需要有標(biāo)準(zhǔn)的。正是達(dá)成了考試觀念上的統(tǒng)一，梁廣一直很積極地面對(duì)高考。

　　教育投資:請(qǐng)家教細(xì)水長(zhǎng)流 擇校費(fèi)一擲萬(wàn)金

　　與前一代考生家長(zhǎng)相比，“60后”考生家長(zhǎng)明顯更懂得對(duì)孩子的教育投資。廣東省政法委公務(wù)員王先生生于上世紀(jì)60年代，女兒今年參加中考。他坦言，孩子的教育投資應(yīng)該考慮得更長(zhǎng)遠(yuǎn)，比如不能一窩蜂擠特長(zhǎng)生的獨(dú)木橋，結(jié)果花了大價(jià)錢學(xué)鋼琴，反而孩子將原來(lái)的愛好逼成了厭惡，最后徒勞無(wú)功。因此，在女兒小學(xué)時(shí)期，王先生就發(fā)現(xiàn)孩子適應(yīng)學(xué)校教育，但偏文科，為了糾正她這一問(wèn)題，王家開始了長(zhǎng)達(dá)9年的請(qǐng)家教歷程，每周一次，課時(shí)費(fèi)從每小時(shí)10元、25元漲至40元，“幾乎沒(méi)有落過(guò)一周”。錢花得確實(shí)也不少，不過(guò)，王先生覺得很值得，因?yàn)榕畠憾嗄甑睦砜旗柟滔聛?lái)，沒(méi)有拖文科的后腿。

　　謝女士則與王先生的情況有些類似，但將教育投資從正規(guī)教育變?yōu)閻酆门嘤�。謝女士發(fā)現(xiàn)，孩子對(duì)于繪畫的興趣很大，而且從美術(shù)教育專家處獲悉孩子有畫畫天分。于是，從小學(xué)二年級(jí)開始，謝女士通過(guò)眾多的關(guān)系，每周都將女兒送到一名大學(xué)美術(shù)老師處學(xué)習(xí)，一學(xué)就近10年了。150元/次的收費(fèi)不便宜，還需要接來(lái)送去。不過(guò)謝女士的投資有了回報(bào)，女兒學(xué)習(xí)成績(jī)不夠好，但是繪畫不錯(cuò)，此次中考，已經(jīng)鎖定了廣州美術(shù)中學(xué)，專業(yè)已經(jīng)過(guò)關(guān)了。“如果不是一直堅(jiān)持投資，也許她只能上一般的技校了�！�

　　有長(zhǎng)期的教育投資，也有一次性大投資的。越秀區(qū)何先生17歲的女兒今年高考，不過(guò)，因?yàn)槭歉咧芯妥x省一級(jí)中學(xué)，何先生并不是特別擔(dān)心孩子的高考成績(jī)。6年前，小何因?yàn)闆](méi)有得到保薦提前錄取，只能參加小升初搖珠派位，偏偏派到了區(qū)內(nèi)最差的市級(jí)學(xué)校。在與女兒商量過(guò)，覺得在差的初中讀，可能考上好的高中的機(jī)會(huì)很小，確保孩子的心理承受得了買學(xué)位的事實(shí)后，何先生通過(guò)關(guān)系，給女兒在現(xiàn)就讀的中學(xué)初中部，以4萬(wàn)元的贊助費(fèi)獲得了學(xué)位。小何在三年前直升該中學(xué)。今年高考三天，何先生都在考場(chǎng)門口等女兒，他告訴記者，每次看到女兒笑著從考場(chǎng)出來(lái)，就覺得6年前的4萬(wàn)元花得真值。

　　未來(lái)選擇:

　　更愿意聽孩子的

　　“60后”家長(zhǎng)們雖然注重為自己孩子的將來(lái)做各種各樣的規(guī)劃，但相比起上一代的家長(zhǎng)，卻并不會(huì)將自己的意志強(qiáng)加在自己孩子身上。更多受過(guò)高等教育的他們會(huì)更懂得給孩子一定的空間，尊重孩子的選擇。而“90后”的孩子從小成長(zhǎng)在多元化的社會(huì)里，接收的信息甚至比父輩更豐富，也令他們自我意識(shí)從小就很強(qiáng)烈，而不會(huì)輕易屈從于父母。這也令“60后”的家長(zhǎng)們無(wú)奈之下不得不將更多的選擇空間交給孩子。

　　陳先生的女兒今年也參加中考。學(xué)中提琴的她初中在一所收費(fèi)不菲的藝術(shù)學(xué)校就讀，原本已經(jīng)被星海音樂(lè)學(xué)院附中錄取。然而，她卻告訴父母自己并不打算將來(lái)將音樂(lè)作為自己的專業(yè)，所以打算報(bào)考普通高中�！昂⒆幼约河羞@樣的想法我們也不會(huì)勉強(qiáng)，就當(dāng)是讓她多了一門愛好吧�！标愊壬�說(shuō)，從小學(xué)到初中為讓孩子學(xué)音樂(lè)投入不少，但既然孩子不愿意走這條路也會(huì)尊重她的選擇。

　　而另一名省一級(jí)學(xué)校初三學(xué)生的家長(zhǎng)方先生也告訴記者，自己孩子的成績(jī)?cè)谀昙?jí)數(shù)一數(shù)二，本來(lái)希望他能報(bào)華附或者執(zhí)信，但孩子卻不愿意�！八�不愿意寄宿�！弊罱K，填報(bào)志愿時(shí)方先生的孩子還是按照自己的意愿第一志愿報(bào)了廣雅。雖然方先生和妻子有些遺憾，但卻仍然決定尊重兒子的選擇。

　　親子溝通:看NBA聽周杰倫唱歌

　　記者連日來(lái)采訪中發(fā)現(xiàn)，有一個(gè)有趣的現(xiàn)象，“60后”家長(zhǎng)與孩子的溝通良好程度與家長(zhǎng)本身的受教育程度成正比關(guān)系。

　　事實(shí)上，“60后”家長(zhǎng)群體的學(xué)歷水平明顯比“50后”家長(zhǎng)高，高考三天，記者在七中考場(chǎng)和培正中學(xué)考場(chǎng)外隨機(jī)訪問(wèn)到的10多名家長(zhǎng)里，有近七成家長(zhǎng)有大學(xué)（含�？疲┮陨蠈W(xué)歷。他們幾乎都對(duì)記者表示，與孩子的溝通不錯(cuò)，而秘訣是“反向?qū)W習(xí)”。

　　何女士是市金融機(jī)構(gòu)的“60后”骨干，說(shuō)起“90后”兒子應(yīng)屆高考生小王，她最大的心得就是要與孩子一起成長(zhǎng)，甚至向孩子學(xué)習(xí)。初中開始，何女士發(fā)現(xiàn)小王不太愿意與家長(zhǎng)說(shuō)話，“我們說(shuō)不到一塊，你就管我生活好了。”何女士想了個(gè)辦法，就是當(dāng)小王是朋友，每天想一個(gè)話題與孩子聊。NBA賽季，她就與孩子一起看深夜球賽，虛心學(xué)習(xí)賽制、各個(gè)球員特色等，成了半個(gè)籃球通；小王喜歡周杰倫的歌，她就一起聽，一起研究歌詞，甚至將其中韻味研究與孩子分享。怎么做FLASH、怎么用MP3錄播歌等關(guān)于電子產(chǎn)品的知識(shí)都是從小王那學(xué)的�！耙�與他有話說(shuō)，最好的辦法是真心請(qǐng)教，自己學(xué)到了新鮮玩意兒，孩子也當(dāng)了你的朋友，自然就可以溝通了�！焙闻�士坦承，以20多歲的年齡差距來(lái)學(xué)孩子們新潮玩意真“累”，但是，值！

　　望子成龍:孩子理應(yīng)學(xué)得比我好

　　執(zhí)信中學(xué)應(yīng)屆高考生梁廣，從父輩那里接到了“上世紀(jì)80年代，我們讀的是中山大學(xué)，希望你不要考得比我們差”的要求。梁廣一口答應(yīng)下來(lái):“我學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境都比你們好，這是理所應(yīng)該的，我的理想是到北京上大學(xué)�！�

　　記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，與“50后”家長(zhǎng)那種因?yàn)樽约簺](méi)法上大學(xué)，迫切希望孩子替自己圓夢(mèng)的補(bǔ)償心理不同，“60后”家長(zhǎng)因?yàn)樽约旱靡越?jīng)歷高考，因此對(duì)于孩子的高考，反而以延續(xù)的方式來(lái)看待。而“90后”孩子，生活于物質(zhì)充裕的年代，其家長(zhǎng)們普遍認(rèn)為現(xiàn)在環(huán)境好轉(zhuǎn)了，“孩子理應(yīng)學(xué)得比我好”。

　　并不是所有的“90后”高考生中考生都認(rèn)同父輩關(guān)于中考高考如何重要，要考得比上一代好等想法。五羊中學(xué)的中考男生小鄭就告訴記者，他有空就給緊張他學(xué)習(xí)的媽媽灌輸逆向思維:現(xiàn)在不讀大學(xué)或念不上好大學(xué)的人，已經(jīng)不會(huì)像以前那樣一輩子混得不如意了，甚至有一些職中技校的學(xué)生，畢業(yè)了人家搶著要，五六千元的月薪連大學(xué)生都眼紅。

　　“60后”家長(zhǎng)要求高 老師壓力大

　　“現(xiàn)在的家長(zhǎng)不再只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，更關(guān)注孩子快不快樂(lè)。”說(shuō)起現(xiàn)在這一批的家長(zhǎng)，廣州市第47中學(xué)初三班主任老師何慧清感受最深的就是這一點(diǎn)。她說(shuō)，在她所帶的班上，很多家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校開家長(zhǎng)會(huì)第一件事并不是問(wèn)孩子成績(jī)，而是問(wèn)孩子在學(xué)校朋友多不多，同學(xué)們喜不喜歡他。

　　現(xiàn)在不少家長(zhǎng)在跟孩子相處時(shí)也不僅僅將自己定位在傳統(tǒng)的“家長(zhǎng)”角色，而會(huì)更加民主，更尊重孩子自己的選擇。何老師談起前一段填報(bào)志愿時(shí)班上曾經(jīng)有一位學(xué)生想報(bào)某省重點(diǎn)中學(xué)，考慮到這名學(xué)生平時(shí)的成績(jī)，老師曾建議要再謹(jǐn)慎一點(diǎn)，怕太冒險(xiǎn)。面對(duì)老師的建議，這名學(xué)生的家長(zhǎng)卻說(shuō):“既然孩子有自己的想法，就應(yīng)該鼓勵(lì)他大膽去自己選擇，我們不要把成人的想法強(qiáng)加在孩子身上，就算考不上，大不了多花點(diǎn)錢去擇校！”

　　“雖然‘60后’家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望較高，但他們卻并不認(rèn)為高考是自己孩子未來(lái)的唯一出路�！焙卫蠋熣f(shuō)，因?yàn)楝F(xiàn)在不少“60后”家長(zhǎng)有條件為自己的孩子提供更多的深造途徑，“他們都覺得孩子首先要快樂(lè)地去學(xué)，所以也不會(huì)強(qiáng)迫孩子一定要拿第一�！�

　　而47中的初三級(jí)級(jí)長(zhǎng)秦欽春也感嘆，“60后”家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的高要求也令老師們感到壓力�！八麄儾粌H關(guān)注孩子的成績(jī)，還會(huì)關(guān)注孩子成長(zhǎng)的環(huán)境，對(duì)我們老師的要求也更高了�！鼻乩蠋熣f(shuō)，有一次開家長(zhǎng)會(huì)，他簡(jiǎn)單通報(bào)了他所教的兩個(gè)班的語(yǔ)文成績(jī)，其中一個(gè)班的成績(jī)較另一個(gè)班弱一些。一位家長(zhǎng)后來(lái)就專門打電話跟他說(shuō)，老師最好不要過(guò)多強(qiáng)調(diào)成績(jī)，也不要拿班與班進(jìn)行比較，這樣會(huì)對(duì)孩子的心理成長(zhǎng)不好�！艾F(xiàn)在的家長(zhǎng)對(duì)教育也有著自己的一套看法，這也無(wú)形中給老師造成壓力�！�

　　不過(guò)，談到“60后”家長(zhǎng)，在初中當(dāng)了10多年班主任的五羊中學(xué)老師譚老師則直言他們對(duì)孩子的保護(hù)太多。與此同時(shí)，由于現(xiàn)在的家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望比較高，從小對(duì)孩子的約束也多，讓孩子從小缺乏自我鍛煉能力的機(jī)會(huì)，“一些家長(zhǎng)甚至不愿讓孩子當(dāng)班干部，怕影響孩子學(xué)習(xí)�！�

　　高知家長(zhǎng)明察秋毫，孩子受挫

　　多數(shù)“60后”家長(zhǎng)受過(guò)高層次的教育，他們能夠?qū)τ啄甑暮⒆赢a(chǎn)生更大的影響，但并非總是正面的。天秀中學(xué)的一位老師表示，有些家長(zhǎng)“聰明反被聰明誤”。他表示，由于一言一行很難瞞過(guò)自己的家長(zhǎng)，有些孩子的私人空間受到很大擠壓，他們根本就沒(méi)有個(gè)人的小秘密，自尊心不斷受到打擊，也就很難養(yǎng)成健康的心態(tài)。她舉例說(shuō)，自己的一個(gè)學(xué)生，平時(shí)很少說(shuō)話，這與他在成長(zhǎng)過(guò)程中家長(zhǎng)對(duì)其的影響很大。孩子的一個(gè)面部表情，家長(zhǎng)都可以立刻領(lǐng)會(huì)，最后導(dǎo)致孩子直到進(jìn)入初中學(xué)習(xí)還是不太愿意講話。另外，優(yōu)秀的家長(zhǎng)難免成為孩子的榜樣，同時(shí)又要面對(duì)家長(zhǎng)的嚴(yán)格要求，孩子很容易遭受挫折，影響孩子的心態(tài)健康。

　　“60后”家長(zhǎng)PK“50后”家長(zhǎng)

　　鄭玲和鄭青是一對(duì)姐弟，鄭玲1957年出生，弟弟鄭青則是1964年生人。兩姐弟的孩子都是女兒，求學(xué)道路走得順利:表姐讀了名牌大學(xué)的本科、研究生，已經(jīng)參加工作；表妹高中畢業(yè)直接考到美國(guó)的大學(xué)，還拿到一半獎(jiǎng)學(xué)金。但鄭玲和鄭青的育女思路卻有所區(qū)別。

　　“50后”家長(zhǎng):

　　多數(shù)沒(méi)上大學(xué) 教育依靠老師

　　“60后”家長(zhǎng):

　　已是天之驕子 仍感競(jìng)爭(zhēng)激烈

　　從小學(xué)一年級(jí)開始，鄭玲基本上就沒(méi)有操心過(guò)女兒的學(xué)習(xí)。老師要求家長(zhǎng)給小孩聽寫，鄭玲就讓孩子默寫；女兒的試卷要家長(zhǎng)簽字，鄭玲一般也是看過(guò)就簽�！拔覜](méi)上過(guò)大學(xué)，怎么教她功課？小孩只要肯學(xué)，老師有責(zé)任心，不愁她學(xué)不好。”因此，從小學(xué)到高考，鄭玲從未花過(guò)一分錢給孩子請(qǐng)補(bǔ)習(xí)老師。身邊的朋友都羨慕鄭玲夫婦。

　　鄭青是上世紀(jì)80年代的大學(xué)生，同齡人中的“天之驕子”。他和妻子有知識(shí)也有能力給孩子輔導(dǎo)功課，聽寫、檢查作業(yè)、幫孩子復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。女兒挺聰明，但鄭青夫婦感到社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的激烈，仍想方設(shè)法讓孩子上了市里最好的中學(xué)；女兒果然加倍爭(zhēng)氣，不僅考了個(gè)好高中，更拿到美國(guó)大學(xué)的獎(jiǎng)學(xué)金，18歲不到就只身飛往大洋彼岸。但女兒在美國(guó)一年的費(fèi)用還要12萬(wàn)元人民幣，鄭青夫婦毫不猶豫:“她能考上，我們就一定供她讀�！�

　　“50后”家長(zhǎng):

　　孩子唯一的出路就是考上大學(xué)

　　“60后”家長(zhǎng):

　　接受高等教育是為了提升素質(zhì)

　　何女士生于上世紀(jì)50年代后期，未能參加高考成為她心中永遠(yuǎn)的痛。她把大學(xué)夢(mèng)寄托到孩子身上。她努力敦促孩子用心讀書，從幼兒園到小學(xué)、初中，直到高中，孩子成功進(jìn)入南開大學(xué)，才稍有放松。在她看來(lái)，孩子唯一的出路就是考上大學(xué)，找到一份體面的工作，成家立業(yè)。自己那一代人從苦日子中熬過(guò)來(lái)，但不希望孩子重走自己的苦澀生命軌跡。何女士堅(jiān)信自己有太多的同道者�！拔腋冶ＷC我們這一代家長(zhǎng)90%都這么想！”

　　為了讓孩子努力讀書，何女士非常嚴(yán)厲地管束孩子，“我們那個(gè)年代的人文化水平不高，哪懂得與孩子談心交流，講也講不出什么來(lái)，只能不斷給孩子講，如果不好好學(xué)習(xí)將來(lái)就要受苦。”因?yàn)楹⒆硬宦犜�，何女士也�?huì)對(duì)孩子一陣毒打。

　　鄭青是典型的“60后”家長(zhǎng)，1982年考上大學(xué)，現(xiàn)在是大學(xué)的中層干部。“跟我一起在鄉(xiāng)間放牛爬樹游泳的小伙伴們，考上大學(xué)的如今都留在城市，是各自單位的骨干，生活也比較富裕。而沒(méi)有念大學(xué)的同學(xué)則留在鄉(xiāng)間，跟他們的父輩一樣面朝黃土背朝天�！编嵡嗾f(shuō)，并不是說(shuō)農(nóng)村就比城市差，但接受高等教育的確提升了人的素質(zhì)，讓人得以見識(shí)更大的世界。他送女兒學(xué)樂(lè)器、參加學(xué)校的“培優(yōu)班”，到中學(xué)給女兒擇校。女兒考上高中后，鄭青出了上萬(wàn)元錢送孩子參加夏令營(yíng)，到英國(guó)游學(xué)�！傲己玫慕逃�包括很多方面，并非只指大學(xué)教育�！编嵡嗾J(rèn)為，培育健康的人格、養(yǎng)成良好的習(xí)慣、掌握生存和發(fā)展的知識(shí)技能，教育就達(dá)到了效果。