就像人們對(duì)于美學(xué)有“美感”，音樂(lè)有“樂(lè)感”，語(yǔ)文、英語(yǔ)有“語(yǔ)感”一樣，每個(gè)人對(duì)于數(shù)和數(shù)學(xué)也有一定的“數(shù)感”。

　　“瞧，這個(gè)西瓜真大啊，有20斤吧”，“今天的天氣太熱了，一定有37度”，這種把實(shí)際問(wèn)題與數(shù)聯(lián)系起來(lái)的現(xiàn)象，正是運(yùn)用數(shù)感的具體體現(xiàn)。具有良好數(shù)感的人，對(duì)數(shù)的意義和運(yùn)算有靈敏而強(qiáng)烈的感覺(jué)、感受和感知能力，并能做出迅速而準(zhǔn)確的反映。

　　雖然不可能人人都成為數(shù)學(xué)家，但是父母應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地從小培養(yǎng)孩子的數(shù)感，讓他學(xué)會(huì)“數(shù)學(xué)地”思考問(wèn)題。因?yàn)�，作為一種心智技能，數(shù)感能夠使孩子的思維更加敏捷，而且有助于提高孩子對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，為將來(lái)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中取得成功創(chuàng)造必要條件。

　　國(guó)外的大量研究表明，3-4歲是培養(yǎng)數(shù)感的黃金時(shí)期，在這一階段，只要采用適宜的家庭數(shù)學(xué)教育，孩子的數(shù)感將會(huì)大大增強(qiáng)。那么，聰明的爸爸媽媽應(yīng)該怎樣做呢？

　　●調(diào)動(dòng)孩子的各種感官

　　盡量從具體事物出發(fā)，鼓勵(lì)孩子運(yùn)用各種感官來(lái)增強(qiáng)數(shù)感。

　　[例]：在學(xué)習(xí)數(shù)量感時(shí)，讓孩子猜一猜家里正在開花的植物上有多少朵花呢？然后來(lái)摸一摸花朵，嗅一嗅花香，最后再一起來(lái)把花朵數(shù)幾遍。從上往下數(shù)，從下往上數(shù)等各種不同數(shù)法都可以試一試。

　　——這樣調(diào)動(dòng)了孩子的各種感官，在“猜想——求證”的科學(xué)探索過(guò)程，誘發(fā)了孩子對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，同時(shí)還訓(xùn)練了他的觀察和推測(cè)能力。

　　●讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)

　　一本正經(jīng)地坐下學(xué)，數(shù)字很容易變得面目可憎。聰明的辦法是“玩”中學(xué)，這是幫孩子學(xué)習(xí)最有效的方法。

　　[例]：周末出去玩時(shí)，爸爸媽媽和孩子來(lái)比賽，看誰(shuí)能更快更好地找出周圍有數(shù)字的東西，比如門牌號(hào)碼、電梯里的樓層號(hào)，商品上的標(biāo)價(jià)牌等。讓孩子猜一猜這些數(shù)字有什么作用，沒(méi)有數(shù)字我們的生活會(huì)怎么樣。

　　[例]“飯廳服務(wù)員”：爸爸媽媽扮顧客，請(qǐng)“小服務(wù)員”為自己拿來(lái)8只飯碗、8雙筷子、6瓶飲料、5碗小菜等等。

　　●讓孩子在生活中學(xué)習(xí)

　　爸爸媽媽要為孩子營(yíng)造一個(gè)愉快的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)他們獨(dú)特的數(shù)感。

　　[例]：在家里的樓梯或客廳畫一條特殊的由一系列整數(shù)組成的“線”。

　　——當(dāng)孩子走在這些線上的時(shí)候，他會(huì)在心里默念這些數(shù)字，對(duì)數(shù)量之間的關(guān)系、數(shù)字的規(guī)律就在不知不覺(jué)中掌握了。

　　●讓孩子在嘗試中學(xué)習(xí)

　　在對(duì)孩子進(jìn)行數(shù)感教育的時(shí)候，爸爸媽媽不要始終抱有“無(wú)錯(cuò)誤”或者是“少

　　錯(cuò)誤”的要求，要知道“嘗試錯(cuò)誤”正是孩子最好的學(xué)習(xí)途徑。

　　[例]：讓孩子找出家里不同形狀的水杯，問(wèn)他哪種水杯裝最多水。孩子答錯(cuò)時(shí)，千萬(wàn)不要指責(zé)，而要鼓勵(lì)他親自試驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證不同結(jié)果。這樣不但培養(yǎng)了孩子的數(shù)感，還訓(xùn)練了他的“求證”的邏輯思考技能。

　　●和孩子一起學(xué)習(xí)

　　爸爸媽媽是孩子第一任老師，他們對(duì)于數(shù)學(xué)的情感和度在很大程度上將影響著孩子對(duì)于數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)。因此，爸爸媽媽應(yīng)該充分發(fā)揮自己的榜樣作用，愛(ài)好數(shù)學(xué)，并和孩子一起學(xué)習(xí)。

　　[例]：全家人一起記“數(shù)學(xué)日記”，即將每天有意思的數(shù)字記錄下來(lái)，如今天晚上吃了蝦，媽媽一共買了兩斤蝦，一共是1000克，每斤蝦20元，一共就是40元。

　　[例]：收看世界杯足球賽，把中國(guó)隊(duì)每場(chǎng)比賽的得分和進(jìn)球數(shù)記錄下來(lái)，繪制成曲線圖，全家人還可以一起預(yù)測(cè)球隊(duì)下一場(chǎng)比賽的勝負(fù)呢！

　　推薦幾個(gè)小游戲

　　☆小小采購(gòu)員：

　　選購(gòu)服裝時(shí)，引導(dǎo)孩子注意服飾的標(biāo)牌：字母S代表小號(hào)、M代表中號(hào)、L代表大號(hào)；84/160分別代表胸圍和身高；“棉：90%”表示這件衣服含有90%的棉，等等；在超市買食品時(shí)，請(qǐng)孩子擔(dān)當(dāng)質(zhì)量檢測(cè)員，專門查看食品的保質(zhì)期過(guò)了沒(méi)有。

　　☆“十點(diǎn)半”：

　　撲克游戲“十點(diǎn)半”相信大家都會(huì)玩：每人發(fā)了第一張牌看過(guò)后，將牌面朝下放在桌上，然后決定自己還要不要牌，再要的牌牌面朝上放，所有人要牌結(jié)束后，看自己的牌點(diǎn)書之和，等于或接近“十點(diǎn)半”(JQK算半點(diǎn))的為勝，超過(guò)十點(diǎn)半的為“爆牌”。爸爸媽媽可以利用晚飯后的時(shí)間，和孩子一起玩這個(gè)游戲，并規(guī)定獎(jiǎng)罰辦法。這樣既可以使孩子提高對(duì)數(shù)字和數(shù)字運(yùn)算的興趣，還能使他們?cè)诙潭痰臅r(shí)間里面學(xué)會(huì)二十以內(nèi)的加減法哦。

　　☆“猜大小”：

　　先選出一個(gè)裁判，剩下的兩人一人為“紅隊(duì)”，一人為“藍(lán)隊(duì)”。裁判手里有從1到10的十張撲克，每次拿出一張“神秘?fù)淇恕?不能讓隊(duì)員看見(jiàn)撲克的數(shù)字)。隊(duì)員開始猜“神秘?fù)淇恕钡降资菐�，每次�?bào)出答案以后，裁判要說(shuō)出隊(duì)員猜測(cè)的答案是比“神秘?fù)淇恕钡臄?shù)字大還是小。兩名隊(duì)員誰(shuí)先猜到撲克的正確數(shù)字，就可以贏得這張“神秘?fù)淇恕�，最后看誰(shuí)贏得的撲克多。這個(gè)小游戲有助于讓孩子明白數(shù)與數(shù)之間的大小關(guān)系。

　　☆“家庭中的數(shù)”：

　　搜集家里的“數(shù)”，然后進(jìn)行交流，比如“家里有多少存款”、“每月家里要用多少度電，一共是多少錢”、“家里有多少本書”、“猜一猜家里的冰箱每天打開多少次”、“爸爸媽媽和寶寶的鞋分別是多大的”等等。這樣孩子能夠?qū)⑸�活中的具體問(wèn)題和數(shù)學(xué)聯(lián)系起來(lái)，用數(shù)學(xué)的方法思考問(wèn)題，并在和爸爸媽媽的交流中培養(yǎng)了數(shù)感。

　　☆“特殊日子”：

　　慶祝一些特殊日子，比如家里某個(gè)人的生日，“勞動(dòng)節(jié)”、“兒童節(jié)”、“母親節(jié)”等等的時(shí)候，不妨特別強(qiáng)調(diào)一下是幾月幾日，如“寶寶的生日是3月24日”、“兒童節(jié)是6月1日”、“母親節(jié)是每年五月的第二個(gè)星期日”。這樣孩子就會(huì)有意無(wú)意地記下很多日期，增強(qiáng)了對(duì)于“時(shí)間數(shù)”的感覺(jué)。(夏婧)