告別無憂的童年，從小學校園跨入初中大門，等待學生們的將是什么？與小學相比，初中的學習有什么變化，如何盡快地調(diào)整和適應？本刊采訪了初中各科的老師、班主任以及初中生。來，聽一聽他們的看法和建議。

　　初中生說

　　嶄新的開始

　　進入初中后，最大的變化是學習不再是老師說什么就做什么的被動式。老師不會再在課堂上抽出時間來指導作業(yè)，所有的作業(yè)都要在課后獨立完成。課堂筆記也是非常重要的，在小學時，只有語文課我才會做筆記，而且是老師說要記下來才記的。現(xiàn)在，無論什么科目，只要是自己覺得重要的，或是以前不懂的，比較難以理解的，我都會記錄下來。養(yǎng)成習慣后，感覺對自己的學習幫助很大。

　　——呂日彤

　　初中是一個嶄新的開始。很多知識，比如英語，自然科學等差不多都是從頭學起的，所以即使小學成績很好，在進入初中后也要十分努力。

　　——揚揚

　　與小學的課程比較，初中上課內(nèi)容多且復雜，老師補充了許多課外內(nèi)容。這就需要我們上課更加積極地參加課堂討論，回應老師，提出問題。在課后，我還喜歡看一些課外書來補充自己的知識，尤其在語文的學習上，我覺得補充課外知識很重要。

　　——小鄭

　　班主任說

　　忙碌又有壓力

　　■胡靜

　　初中學得好不好關(guān)系到今后能不能上好的高中，因此，學生的學習壓力增大，家長也有更高的要求，對此要有一個心理準備。

　　一、調(diào)整“生物鐘”。小學一般要求早上８點鐘到校，而初中一般必須在７：３０之前到校；小學生通常在晚八九點鐘睡覺，初中生則要到九十點鐘才睡，因此學生要逐步適應初中忙碌的生活。所以我建議從八月份開始，學生最好按照初中生活要求早晚有規(guī)律地作息。

　　二、課程增多，要求提高，做好心理調(diào)適。小學科目基本上只有語、數(shù)、英，初中增加了科學，且每門科目都很重要。小學實行等級制，只打Ａ、Ｂ、Ｃ，一般學生都能考到九十分以上。但初中實行的是百分制，不少學生剛進初中有些科目只得六七十分，這并不是成績一下子差了，而是要慢慢適應初中的學習。初一是個適應的過程，學生和家長都不要太有壓力。

　　三、學習方法上有大變化。在我教過的孩子里，學不好的，往往是孩子的學習依賴心理強，自學能力較差，方法不對，因此學生要學會自己去學習，學會聽課。家長如果看到孩子哪門功課跟不上，要多和任課老師溝通，看看是不是孩子的學習方法不對，及時給予糾正。在暑假里，學生最好培養(yǎng)一下自學的能力，可以把初中的書拿來，自己先學習一下，看看了解多少知識，帶著不懂的問題到初中，會收到很好的效果。

　　各科老師說

　　語文：不斷積累的過程

　　■楊聰

　　一、初中語文“新”在哪里

　　１、古詩文大量出現(xiàn)。在選文上更加注重文言課文和古代詩詞的收錄，今后的中考語文卷也必將在這兩個方面大做文章。

　�。�、文學作品比例大增。在現(xiàn)代文選文上更傾向于文質(zhì)兼美的名篇佳作，篇幅普遍較長，文學化趨向明顯。

　�。场⒆魑母�加注重真話、實話、心里話，反對假話、空話、套話。作文形式更趨向于開放、寬泛、靈活，給學生自由發(fā)揮的余地和充分展示才情的空間。

　�。�、學習方式更強調(diào)自主、合作和探究，老師在課堂將會少講，更多的時間將讓學生多讀、多看、多寫、多背、多思考、多討論。

　　５、語文評價的內(nèi)容將以能力立意為主，更趨向于大語文的范疇，強調(diào)語文與生活的聯(lián)系，強調(diào)朗讀的方法與技巧。

　　二、語文學習建議

　�。�、把字寫好是基礎(chǔ)，多讀、多背是關(guān)鍵。“腹有詩書氣自華”，“胸無點墨”怎能游刃有余？

　�。病㈧o心看書是重點。能靜下心來看懂一篇文章比走馬觀花地看一部名著要好得多，我個人認為我們的學生不是看的書太少，而是看得不透。

　�。�、每日練筆須堅持�？梢允侨沼�，也可以是短文，甚至是一兩句話，但必須是有感而發(fā)。

　　三、暑假安排建議

　�。�、準備一本《現(xiàn)代漢語詞典》和一本《古漢語常用字字典》。

　�。�、用文件夾建立美文收集庫，收集自己看到的課外美文。

　�。�、讀冰心的《繁星·春水》，自學《論語》的部分章節(jié)。

　　數(shù)學：興趣一點點培養(yǎng)

　　■吳偉華

　　一、初中數(shù)學與小學數(shù)學的不同

　�。薄⒅�識面擴展。從整數(shù)到有理數(shù)，從三角形、四邊形到幾何，從計算到公式，這是初中數(shù)學在小學基礎(chǔ)上的轉(zhuǎn)變，也是不少初中生學數(shù)學難過的一道坎。

　�。�、知識層面不一樣，要求更高。二、注意解決的問題１、掌握好基礎(chǔ)知識最重要。２、培養(yǎng)興趣，建立自信。使孩子在解答難題時不輕易放棄，享受冥思苦想后成功解題的喜悅，數(shù)學的興趣就會一點一點培養(yǎng)起來。

　　３、擴展知識面，但要量力而行。比如現(xiàn)在很多學生在學奧數(shù)，其實奧數(shù)并不是學得越難越好，可以將它作為擴展數(shù)學知識面的一個途徑，而不要給小孩太大的壓力。

　　三、暑期如何銜接

　�。薄⑦m當補習。對于小學基礎(chǔ)知識薄弱的學生，要利用好這段時間對基礎(chǔ)知識進行鞏固。

　　２、看一些介紹數(shù)學的書，擴展知識面，引發(fā)對數(shù)學的興趣，不要局限于練習書和競賽書。一定要尊重孩子的意愿，家長幫其選擇。

　　３、如果學生對初一新教程的數(shù)學好奇，也不妨先試著自己去看一看。

　　英語：學以致用大膽去說

　　■陳俊杰

　　一、初中英語與小學英語的比較

　�。薄�學習要求不同。小學英語以活動課為主，訓練聽說技能，培養(yǎng)學英語的興趣、積極性和語感。而初中英語除此外，還要掌握聽說讀寫、語法詞匯等語言的基本知識和技能，具有初步運用英語的能力，為真實交際打下基礎(chǔ)。

　�。�、學習內(nèi)容不同。小學英語多為韻律詩歌、寓言故事、會話表演、游戲等內(nèi)容，符合小學生的興趣。初中英語則以對話、閱讀文章為主，有利于學生語言能力的發(fā)展和應用。

　�。�、學習方法不同。小學英語課主要讓學生上課動起來，各種器官都能運用起來。初中英語課堂上要求學習參與性更強。同時課外要積極主動地去學，在使用中學，學后馬上用。

　　二、要解決的問題

　�。�、掌握單詞。初中學英語中第一批落后的學生就是單詞關(guān)沒有過，尤其是初一上學期的單詞一定要掌握好。

　�。病⒈３峙d趣。我發(fā)現(xiàn)剛開始學生的英語水平差距不大，但學到后面就分化得厲害，這主要是一部分學生在吃“老本”，沒有興趣，到后來差距就會拉得很大。

　�。场⒋竽戦_口。英語是語言交流的工具，如果對英語學習的體驗不夠，不知道怎么說恰當，練習程度不夠，運用語言的能力自然難以提高。外向的學生往往比內(nèi)向的學得好，因為他們敢于開口去說。

　　三、暑期如何銜接

　�。�、看看英語動畫片、淺顯的英語讀物、參加英語角活動等，把對學英語的興趣保持下來或進一步提高。

　　２、如果學生有興趣，可以適當接觸初中英語，熟悉學習一些單詞，盡可能找到一種適合自己的記單詞方法，為今后的學習打下基礎(chǔ)。

　�。�、有一定英語基礎(chǔ)的學生可以利用暑期大塊時間把音標系統(tǒng)學一下，對記單詞大有好處。

　　科學：提前學課本適得其反

　　■陳慧誠

　　一、“科學”是怎么回事？

　　科學一科雖然在小學里也有，但到了初中內(nèi)涵大大拓展，包括物理、化學、生物、環(huán)境科學和自然、地理等。中考命題的原則就是考查學生對科學知識的理解和原理的應用，對科學實驗的探究和設(shè)計，掌握科學的方法等。

　　二、要解決的問題

　　１、提前學習課本，適得其反。重要的是要引導學生的好奇心，激發(fā)學生的興趣和求知欲。

　�。�、提供學生一些科普書籍、光盤，讓學生自己樂于去看去聽，自己有意識地進行科學探究。

　　３、功夫在課外。對科學的學習，目的是培養(yǎng)孩子的科學精神和態(tài)度，樂于學習，善于探究，培養(yǎng)科學的思維。一些抽象的原理都要通過實驗來理解，但有時課堂做不完，要求帶回家做，很多學生就束之高閣，因此要鼓勵學生多動手，從而才能多動腦。