【家長必讀】莫錯過考試教育的良機
來源:網(wǎng)絡 文章作者:匿名 2008-12-15 11:33:19

一口吃不成大胖子:
[問題直擊]
考試前,不少平時學習不用功,基礎不扎實的學生,抱著僥幸心理,以期臨時抱佛腳,通過突擊復習順利過關。于是,挑燈夜讀、打疲勞站成了考前一通常見的風景,家長們?yōu)榇擞行拟玮纭?/p>
[故事]
劉先生的兒子今年上初二,孩子很聰明但也很貪玩,雖然平時學習不太用功,但從小學到現(xiàn)在,每次臨考前,只要抱抱佛腳突擊一下,也都能考得差強人意。
可是隨著年級的增高,學習任務也越來越重。劉先生抓住臨考前孩子又在開夜車的機會和兒子好好談了一次。
劉先生問兒子:“你每餐最多能吃幾碗飯?”兒子不知父親是何用意,茫茫然地答:“三碗。”“如果硬要你吃下四碗五碗甚至更多呢?”“那肯定會造成消化不良。”兒子毫不猶豫地說。劉先生笑了:“學習和吃飯的道理不是一樣嗎?如果你每天將老師講的知識都及時消化掉,現(xiàn)在也就不必擔心造成消化不良了。古人說,九尺平臺,始于壘土。知識也需要日積月累,一口氣吃不成個大胖子。我兒子這么聰明,一定明白這個道理的,對嗎?”
兒子想了一下,認真地對爸爸說:“這次考試結束后,我想制訂一個學習計劃,到時您愿意幫我參考一下嗎?”
[經(jīng)驗]
教育孩子要講究方法,善抓“時機”,做到寓教于樂。純粹的說教不但起不到教育的效果,反而可能引起孩子的反感。
“南郭先生”切莫當:
[問題直擊]
只要有考試在,作弊現(xiàn)象就很難完全杜絕。
[故事]
蘇女士沒想到,正在念小學五年級的女兒李佳考試才結束,她就被班主任給“請”去了。原因是,李佳在考試中作弊。蘇女士本想狠狠教訓女兒一頓,但是想了想,她改變了注意。
李佳回家后,蘇女士溫柔地對她說:“媽媽知道,以你的能力,完全可以靠自己取得好成績。你那樣做,肯定有你的苦衷,能跟媽媽說說嗎?”李佳很“委屈”地說出了理由:“期中考試時,那些平時學習不如我的同學通過作弊,考的比我還好……”蘇女士笑了笑,跟女兒說起了南郭先生濫竽充數(shù)的故事,最后她說:“你看,沒有真才實學的人,雖然騙得了大家一時,但最終的結果如何呢?媽媽相信你是個懂事的孩子,知道該怎么做。”
后來,李佳主動給媽媽寫了一封信,在信中反省了自己的錯誤,請媽媽對她以后的表現(xiàn)“拭目以待”。
[經(jīng)驗]
當孩子犯了錯誤,家長首先要保持冷靜。切不可因一時的怒氣傷了孩子的自尊,在平等“對話”的基礎上對孩子“循循善誘”,會收到意想不到的效果。
測能力更要考速度:
[問題直擊]
不少平時學習很認真、作業(yè)也完成得一絲不茍的學生,一遇到考試就亂了陣腳,不是發(fā)揮失常,就是無法在規(guī)定的時間內(nèi)答完試卷。
[故事]
林教授的女兒上小學六年級,平時學習很自覺,很認真。翻開她的作業(yè)本,幾乎是全“優(yōu)”。可是每次考完試回來,女兒都會委屈得直哭,說:“那些題明明我都會做嘛!只要老師再多給我一點時間,我一定可以做得出來的。”
林教授知道,都是女兒做事愛拖拉的毛病惹的禍。于是,他不動聲色對女兒說:“我有一個辦法可以讓你在規(guī)定的時間內(nèi)做完所有的題目,只是,不知道你愿不愿意配合呢?”女兒當然高興得拍手稱好。
后來,女兒不管做什么事,都會“請示”一下老爸:“我想畫一幅畫,這應該在多少時間內(nèi)完成呢?”時間長了,女兒自己也會合理安排時間了,F(xiàn)在她不僅可以在規(guī)定的時間內(nèi)答完全部試卷,而且學習效率越來越高。
[經(jīng)驗]
通過點滴的小事培養(yǎng)孩子的時間觀念,“質(zhì)”和“量”并抓,對提高孩子的學習效率大有脾益。
當孩子名次下降之后:
[問題直擊]
不少學校在考試結果出來之后會按照成績高低給學生排名次,這無疑給那些名次靠后的學生造成了不少的心理壓力。
[故事]
開完家長會,張女士忍不住在心里嘆息:兒子的名次又下降了。數(shù)學老師毫不客氣地對她說:“這孩子完全沒把我的數(shù)學課放在眼里,真不知他還想不想考上大學了。”
看到兒子不安的眼神,想起他為了把英語成績趕上來而苦讀的那些夜晚,張女士平復了一下情緒,打起精神高興地對兒子說:“英語老師在會上表揚了你,說你是班上英語成績進步最快的學生;數(shù)學老師也說,以你的聰明,只要你肯下功夫,征服那些立體幾何算什么!”
說完這些,她清楚地看到兒子不大的眼睛變得亮亮的。他激動地和媽媽談了一番自己的學習計劃和將來的理想后,回書房默默地拿出了數(shù)學課本……
[經(jīng)驗]
孩子考砸后,家長的態(tài)度至關重要。我們應努力發(fā)掘孩子身上的“閃光點”,看到他一點一滴的進步。在幫助總結教訓的同時,也別吝嗇鼓勵,為他重新點燃希望的燈塔。
考試教育為成長鋪路:
人在一生里總會自覺或不自覺地接受各種形式的考試。學生時代的成長道路更是用考試作為階梯。作為考生的家長們,更要讓自己的言傳身教摻透整個考試過程:幫助孩子正確認識考試的意義,以積極的姿態(tài)直面挑戰(zhàn),讓考試教育為孩子的成長鋪路。
中小學考試的另一個重要作用是鍛煉學生的心理品質(zhì)。盡管這并非考試本身的目的,但實際作用卻不可小視。當今社會是一個充滿競爭的社會,良好的心理品質(zhì)是競爭能力的重要體現(xiàn)?紙鼍褪且粋競技場,學生在考試中所出現(xiàn)的緊張、恐懼、焦慮、思維空白等心理問題,隨著考試次數(shù)的增加會逐漸減少。家長要善于抓住每次考試的機會,正確引導,有意識地培養(yǎng)孩子的心理品質(zhì)。畢竟,在適應學生社會化的發(fā)展過程中,優(yōu)秀的心理品質(zhì)可能比考試成績本身更加重要。
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