如今很多孩子一二年級便開始學習奧數了，對此，我們給即將開始學習奧數學生的家長幾條建議，希望能夠給予家長一些幫助。

　　1.興趣為首要

　　我們接觸過不少四五年級希望開始學習奧數的學生，令人驚訝的是，這些學生中有相當一部分學生在低年級的時候是學過奧數的，不過因為當時學習聽課效果不好便放棄了，到了高年級，迫于小升初形式又不得不學。對于這樣的學生，學習奧數是有一定陰影的，甚至有些學生抱定了自己不適合學奧數的念頭，有一定抵觸心理。

　　所以既然家長決定低年級開始學習奧數，一定要注意興趣上的培養(yǎng)，幫助他們找到數學中引起他們興趣的事情，比如數字游戲等等。

　　2.不學懂不會有興趣

　　其實孩子并不知道什么是自己真正有興趣的，他們有興趣的往往是自己學的好的科目，是他們受表揚多的科目，有些孩子學得早些自然開始比較優(yōu)秀，而這種優(yōu)越感會讓他們有動力去繼續(xù)學習從而逐漸擴大了他們的優(yōu)勢。相反總是受到批評或是看到別人受表揚的孩子往往會因為失落感而缺乏動力。

　　很多孩子在低年級放棄奧數原因不是因為本身沒有天賦，因為對于大多數孩子來說，智商都是差不多的。他們放棄的原因是感覺聽不懂，學習效果不好。因此產生失落感，自然不會有興趣。

　　所以在選擇課程時，首先要考慮孩子的水平，選擇一個孩子能夠聽懂，喜歡聽的課。千萬不要起點過高。有一個好的開始，今后進度自然可以提高提快。

　　3.學不懂是因為起點不合適

　　家長一定要清楚：學不懂不是孩子不適合學數學，是起點不對�。�
　　
　　不要小看計算這個問題，對于低年級剛開始學得孩子，他們不懂跳過自己暫時不理解的東西，如果一個東西他不懂，他會一直琢磨，結果后面的也沒聽。不懂的東西越來越多，自然沒了興趣。
　　
　　4.家長老師要以鼓勵孩子為主

　　奧數與學校課本差別還是比較大的，剛開始入手難免是有些困難的。孩子對表揚鼓勵是很敏感的，我們理解家長有時的急切，但是如果家長老師可以多一些鼓勵，善意地掩飾一些習慣性的消極話語，相信這對孩子會是莫大的鼓舞和幫助。相信孩子，其實他們每個人都可以學得很好，不僅奧數我們相信所有的學科都是如此。——其實數學真的挺有趣，每個孩子都應該喜歡，希望他們能夠通過上課體會到這點。

　　另外補充一句的是：入門奧數肯定有困難，但是低年級入手困難相對是較小的，因為今后東西學多了，差距比較大，再入門反而難度更大。