心理學家曾做過這樣的研究：在2-5歲兒童中挑選出同樣數(shù)量的反抗性較強的和幾乎看不出反抗性的兒童。追蹤觀察到青年期，結果前者有84%的人意志堅強，有主見，有獨立分析、判斷事物和作出決定的能力。而后者僅有26%的人意志堅強，其余的人遇事不能做決定，不能獨立承擔責任。這一研究說明，反抗行為強的孩子，長大易有堅強的獨立意志，而這一點正是21世紀的人才應具備的素質。所以對孩子的反抗行為，家長要有正確的認識，進行正確的引導。

　　尊重和理解使孩子更聰明能干

　　怎樣做才能讓孩子既聽話又能促進他們的發(fā)展呢？

　　首先，要尊重孩子的權利。說起兒童的權利，有些家長可能不理解，其實兒童雖小，但他是一個有血有肉，有思想，有感情的完整的人，他應享受有一個完整人的權利。他們有生存、發(fā)展和參與的權利。生存和發(fā)展權是兒童的基本權利，也是對兒童教育的基礎和前提，參與權是兒童生存、發(fā)展的具體體現(xiàn)。父母只有尊重和保護他們的權利，兒童才可能獲得發(fā)展。我們提醒家長，不要把孩子當成棋盤上自己手中的棋子，可以任意支配，隨意擺布。當您在培養(yǎng)孩子聽話的過程中，要為孩子創(chuàng)設有利于他們發(fā)表意見、表達感受、進行選擇、表現(xiàn)能力的環(huán)境和條件，促使他們成為一個自由、獨立、自主的行動者。在將來面對生活時才會游刃有余。

　　其次，要為孩子創(chuàng)造發(fā)展的空間。孩子來到充滿誘惑力、信息萬變的世界，對身邊的一切都感到陌生、好奇，他們要去嘗試、想像、探索、操作，他們常常是看到什么就要去動，想到什么就要去做，不會考慮后果，可能會做出一些不符合規(guī)矩的錯事，表現(xiàn)出不太聽話的行為。這正是兒童自立性，強烈求知欲的可貴表現(xiàn)和創(chuàng)造力的萌芽。在遇到這種情景時，家長應抱著積極的態(tài)度，防止急躁動怒，急于制止。應站在孩子的立場，以自己兒時的心態(tài)去理解孩子的興趣、需求。再來細心觀察孩子的行為，耐心地看個究竟，盡量不去干擾，打亂孩子的思路，對孩子的想法和做法多一些寬容理解和接納。

　　總之，對孩子一些不聽話的行為，應肯定孩子積極的一面，以商量的口吻提出一些建議。我想，如果家長這樣做了，孩子會從家長那里得到尊重和理解，孩子將會變得既聽話又聰明能干，有創(chuàng)造個性的孩子，從而為他以后的發(fā)展打下較為堅實的基礎。