望子成龍是天下父母的心愿，可是目前許多家長(zhǎng)對(duì)教師管理孩子卻極不理解，在孩子的面前表現(xiàn)出對(duì)教師的不滿，使孩子不能很好地接受教師的管教，同時(shí)也使大部分教師束手無(wú)策，進(jìn)退兩難。這樣不僅挫傷了教師的積極性，而且助長(zhǎng)了學(xué)生不服管教的習(xí)慣。那么如何正確對(duì)待教師對(duì)學(xué)生的管教呢？

　　首先，家長(zhǎng)要積極參加學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì)，了解學(xué)生平時(shí)在校的表現(xiàn)，同時(shí)把學(xué)生在家中的行為反饋給教師，互相溝通，互相了解，共同教育好孩子，切忌把孩子往學(xué)校一送，不聞不問(wèn)。

　　其次，家長(zhǎng)要在孩子面前維護(hù)教師的尊嚴(yán)，不要只聽(tīng)孩子的一面之詞。作為家長(zhǎng)要心平氣和地和老師進(jìn)行溝通，注意在交談時(shí)盡量讓孩子回避。

　　最后，家長(zhǎng)不要過(guò)于溺愛(ài)孩子，如對(duì)教師給孩子布置的作業(yè)多與少提出不滿，對(duì)學(xué)校組織的第二課堂活動(dòng)嫌浪費(fèi)時(shí)間不滿等。

　　總之，當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育方法和手段有不同的看法時(shí)，教師應(yīng)曉之以理向家長(zhǎng)做好解釋說(shuō)明；家長(zhǎng)對(duì)教師的教育方法有異意時(shí)，應(yīng)及時(shí)與教師進(jìn)行溝通、交流，從而使大家更融洽并形成一種合力，使教育的整體效果穩(wěn)步上升，逐步把每個(gè)孩子都培養(yǎng)成對(duì)社會(huì)有用的人。