現(xiàn)在學(xué)奧數(shù)的同學(xué)越來越多，伴隨而來的問題就是奧數(shù)到底有什么用，應(yīng)該怎么學(xué)，奧數(shù)才能學(xué)好，下面就以前學(xué)習(xí)和教學(xué)的一些經(jīng)驗(yàn)和大家談?wù)勥@兩個問題。

　　一、學(xué)奧數(shù)到底有什么用

　　我想對目前絕大部分學(xué)奧數(shù)的孩子和他們的家長來說，目的只有一個，那就是通過各種杯賽獲獎得到一個上重點(diǎn)中學(xué)試驗(yàn)班的機(jī)會，這個本身是無可厚非的，因?yàn)楝F(xiàn)在的升學(xué)制度決定了奧數(shù)已經(jīng)成為升學(xué)的一個重要手段。通過和家長的一些接觸我也了解到很多家長認(rèn)為現(xiàn)在學(xué)奧數(shù)是權(quán)誼之計，這個東西以后根本沒用。我認(rèn)為這個觀點(diǎn)是有失偏頗的，雖然我們目前學(xué)的某些內(nèi)容，比如抽屜原理等，可能以后在初中甚至高中的課本里我們都根本不可能接觸到的，但是我們學(xué)習(xí)的其實(shí)是一些思想方法，更具體的說，是培養(yǎng)一種解決問題的能力。能把小學(xué)奧數(shù)學(xué)好的同學(xué)，我相信學(xué)習(xí)中學(xué)的知識的時候，至少在理科方面，那絕對是游刃有余的。就我自己的經(jīng)歷來說，我小學(xué)在區(qū)奧數(shù)班里的同學(xué)基本上都考進(jìn)了最好的中學(xué)，而且在班上大部分都是拔尖的，這里我所說的拔尖不是單單數(shù)學(xué)一科，而是綜合成績，因此當(dāng)年和我一起學(xué)奧數(shù)學(xué)得比較好的同學(xué)基本上都去了名牌大學(xué)。為什么呢？因?yàn)樾�學(xué)奧數(shù)學(xué)的好，初中的數(shù)理化基本上不用下任何功夫，因?yàn)橹�識雖然是新的，但學(xué)起來的難度比我們的奧數(shù)簡單的多，而那些沒學(xué)過奧數(shù)的同學(xué)可能就比較吃力，初中里數(shù)學(xué)占兩門課，我們省下這兩門課的時間去多背些英文單詞，多看看語文等等，學(xué)習(xí)成績當(dāng)然會比較好，學(xué)習(xí)起來也比較輕松。當(dāng)然，剛才說的問題可能比較長遠(yuǎn)一點(diǎn)，為的是讓大家明白學(xué)奧數(shù)對將來的發(fā)展是有用的，而且并不會因此而耽誤你其他科目或者興趣的發(fā)展，拿我自己來說，雖然奧數(shù)陪伴我從小學(xué)三年級到高三，一路升學(xué)全都是直接靠競賽保送，但是平時我其他科目的成績同樣在班上是名列前茅的，而且自己的興趣如足球，音樂，橋牌等一點(diǎn)也沒耽誤。我想說的是奧數(shù)不是苦差事，關(guān)鍵是學(xué)習(xí)的方法。下面說一下關(guān)于該怎么學(xué)奧數(shù)的問題。

　　二、怎樣學(xué)好奧數(shù)

　　經(jīng)常有人問我：“我剛開始接觸奧數(shù)，怎么樣能快速提高？”我想大家都知道欲速則不達(dá)的道理，如果真的起步比較晚的話，就應(yīng)該從重點(diǎn)抓起，比如應(yīng)用題，數(shù)論這些考試必考的內(nèi)容，先把少數(shù)重要的專題學(xué)好，而不能圖快，想一舉把所有內(nèi)容用短短的時間全學(xué)會，囫圇吞棗的結(jié)果是：各個內(nèi)容你可能都見過，老師提到什么方法你可能也知道，但是給你出幾個題你可能就做不出來了。這也是一些六年級同學(xué)在做診斷測試的時候暴露出來的問題。因此，在時間有限而以前奧數(shù)知識接觸的少的話，就只能先舍棄一些不太�？嫉膬�(nèi)容，把重要的內(nèi)容認(rèn)真學(xué)好。學(xué)奧數(shù)最佳的起步時間應(yīng)該是三四年級，這個時間啟蒙教育特別重要，能不能盡快入門，或者說“開竅“，這是一個很重要的時期。五年級的時候最好就應(yīng)該把六年級的內(nèi)容學(xué)的差不多了，至少是課本上的內(nèi)容要都掌握，因?yàn)楸�賽基本上都在六年級上學(xué)期舉行，因此準(zhǔn)備的越早對我們越有利。

　　有人問:;我是一個小學(xué)六年級即將進(jìn)入初中的學(xué)生，奧數(shù)是一門很重要的課程，升學(xué)考試很注重考奧數(shù)，但是我對奧數(shù)一點(diǎn)興趣都沒有，而且覺得奧數(shù)很難，看到奧數(shù)就腦袋暈，我怎樣才能學(xué)好奧數(shù)呢？我的回答是很簡單，就是做題，有選擇性和針對性的做題：“題海無邊，題型有限”。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必須要有扎實(shí)的基本功，有了扎實(shí)的基本功再進(jìn)行“奧數(shù)”的學(xué)習(xí)就顯得水到渠成了。在真正掌握了“奧數(shù)”的學(xué)習(xí)方法后，堅持每天做一定數(shù)量的練習(xí)題就顯得尤為重要。做題的前提是對學(xué)過的知識有了透徹的領(lǐng)悟，做題不光是只做難題，簡單、中等、難，這三類題都要做，最好把比例控制在3：5：2為最佳。從而避免了難題還會做，中等題和基本題總是準(zhǔn)確率不高的現(xiàn)象。五年級開始后要堅持每天做十道左右的題。為了提高解題速度，根據(jù)題目的難度每次限時40-60分鐘，然后嚴(yán)格計時并根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)答案判分。記錄不會做或做錯的題目，找有能力的人講解，最好把一時不理解的題目請教相關(guān)的有豐富經(jīng)驗(yàn)的老師，直至弄懂、弄通為止�。�！對于做題中發(fā)現(xiàn)的問題及時解決，這是我們做題最終的也是最重要的目的！以前不會做或做錯的題目，以后一定要不定時的至少再做一次！題目的選擇可根據(jù)正在學(xué)習(xí)的奧數(shù)課程和輔導(dǎo)老師的建議，和家長一起討論來決定。學(xué)習(xí)幾個知識點(diǎn)后一定要做一些綜合試卷或綜合題，主要針對學(xué)習(xí)的“薄弱”環(huán)節(jié)，要求輔導(dǎo)老師必須有針對性地給孩子多做些題目。做題的另一個目的就是要從小培養(yǎng)具有舉一反三、融會貫通的能力。

　　注意：剛開始做題前一定要對所學(xué)知識已經(jīng)透徹、深刻的掌握，否則題做得再多的也只會事倍功半，起不到我們想要的效果。