父母和孩子在一起的時(shí)間也多了，此時(shí)教育就成了一個(gè)不可回避的話題。專(zhuān)家認(rèn)為，提高孩子智商應(yīng)該營(yíng)造輕松、有激勵(lì)性的氣氛，用潛移默化的方式教導(dǎo)。

　�。ㄒ唬┒喽嗾f(shuō)話。

　　心理學(xué)家認(rèn)為，讓幼兒早一點(diǎn)學(xué)會(huì)掌握語(yǔ)言是很重要的，因?yàn)檎Z(yǔ)言對(duì)促進(jìn)智能十分有幫助。幼兒掌握了語(yǔ)言，所獲不僅能說(shuō)話而已。實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn)，父母在孩子出生后的第二年里和孩子說(shuō)話的量，對(duì)孩子詞匯量的多寡有重要的影響。

　　（二）聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)。

　　兒童從音樂(lè)學(xué)到的不止是節(jié)奏和旋律而已。研究人員指出，讓?zhuān)硽q的兒童學(xué)鋼琴或與眾人齊唱，能大大改進(jìn)兒童的時(shí)空推理能力。上過(guò)鋼琴或歌唱課的３歲兒童拼七巧板時(shí)，比別的兒童準(zhǔn)確快捷。

　　（三）鼓勵(lì)探究。

　　兒童到處探索，求取新經(jīng)驗(yàn)，有助于促進(jìn)智能，了解世界。孩子仍然躺在嬰兒床上時(shí)，小眼珠便老是盯住各種不同的物體，探察新的世界。他們有無(wú)窮的好奇心，會(huì)用觸摸、摩擦和放進(jìn)口里嘗嘗等方式來(lái)滿(mǎn)足自己的好奇。做父母的要鼓勵(lì)孩子好奇——應(yīng)和孩子一起探索。不妨拿起一個(gè)玩具來(lái)仔細(xì)瞧瞧，然后遞給孩子研究。也不妨伏在地板上和孩子一起爬。

　　（四）多多稱(chēng)贊。

　　家長(zhǎng)的稱(chēng)贊非但能讓孩子開(kāi)心，還可以加強(qiáng)前腦皮層與中腦內(nèi)扁桃體的聯(lián)系。如嬰兒學(xué)步時(shí)父母加以稱(chēng)贊，嬰兒會(huì)高興，腦中也因而會(huì)釋出一股神經(jīng)化學(xué)物質(zhì)，把聯(lián)系加固。相反如果不加以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，聯(lián)系未能加強(qiáng)，漸漸地嬰兒就不愿嘗試新事物了。

　　（五）不要停止。

　　家長(zhǎng)盡早介入當(dāng)然很重要，但也要記住孩子智能發(fā)展是持續(xù)不斷的。孩子的各個(gè)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)會(huì)繼續(xù)發(fā)展，直至進(jìn)入青少年期。因此，要繼續(xù)為孩子讀故事，跟孩子談話、唱歌。孩子頭腦發(fā)育的過(guò)程中，父母自始至終都舉足輕重。