家長(zhǎng)多數(shù)都有這樣的情形，看到孩子專心致志地學(xué)習(xí)很高興，對(duì)孩子玩很不滿意。

　　幼兒時(shí)期孩子愛玩，我們挺高興，小學(xué)時(shí)期愛玩我們還能容忍，但到中學(xué)您就忍無可忍了，因?yàn)槟�覺得，玩物會(huì)喪志，會(huì)耽誤學(xué)習(xí)，您就會(huì)把孩子正常的玩也稱之為貪玩了。

　　玩，是從嬰兒到老人都喜歡的活動(dòng)，是人的天性。難道我們不愛玩嗎？打撲克、下棋、看電視、逛公園、跳交誼舞，不都是玩嗎？我們也是孩子，只是年齡大點(diǎn)而已。只要孩子不因?yàn)橥娑�荒廢了學(xué)業(yè)，玩就是有意義的。其實(shí)玩對(duì)人類是很重要的，甚至玩在某種意義上是有潛在作用的，所以，有些玩會(huì)在孩子的頭腦里留下印跡，未來的生活中會(huì)給他們啟發(fā)。

　　玩是孩子對(duì)這個(gè)世界的最大貢獻(xiàn)；玩是孩子發(fā)現(xiàn)自我的橋梁；玩是孩子情感發(fā)育的基礎(chǔ)；玩是孩子世界觀的搖籃；玩是孩子從自然人走向社會(huì)人的長(zhǎng)廊。

　　現(xiàn)在的教育使孩子過早地挑起了學(xué)習(xí)的重?fù)?dān)，承擔(dān)著過重的壓力，孩子們?nèi)狈τ螒�、娛樂的自由時(shí)間，個(gè)人的興趣、愛好得不到發(fā)揮。尤其在城市里生活的孩子，生活在溺愛和自我環(huán)境中，缺乏與同齡人的交往。所以，在孩子們游戲、娛樂的時(shí)候，對(duì)他們減輕壓力、釋放壓抑的心理，對(duì)他們培養(yǎng)人際交往、發(fā)展興趣、培養(yǎng)才干都是有好處的。我們細(xì)想，孩子小時(shí)候的玩耍，大部分都是模仿成人的游戲，是他們進(jìn)入社會(huì)前角色的演練；同樣對(duì)他們各方面的能力的提高大有好處。在玩的過程中，會(huì)顯露他們的一些才能和智慧。事實(shí)上，玩得好的孩子在學(xué)習(xí)上大都有而在學(xué)校里，學(xué)習(xí)上花時(shí)間最多的學(xué)生，往往不是學(xué)得最好的。

　　所以我們不僅提倡孩子們玩，我們還提倡大人和孩子一起玩，不管孩子有多大，也不管您有多大。仔細(xì)想一下，您就會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我們帶著父母的角色跟孩子在一起時(shí)，常常想的是如何教導(dǎo)與糾正孩子的缺點(diǎn)。有太多的親子關(guān)系不和的原因，是同父母?jìng)兎挪幌聶?quán)威的架子，一味自己說了算有關(guān)。如果童心能經(jīng)�；氐轿覀兩磉�，讓我們?cè)谟螒蛑邢硎芤环�，就像從紛繁雜亂、忙忙碌碌的世界中來到藍(lán)天綠野、心曠神怡的大自然中一樣，放松一下神經(jīng)，又能在玩中最大程度地親近孩子。

　　玩能成為父母與孩子溝通的最有效的途徑。玩的時(shí)候是對(duì)孩子進(jìn)行教育的最好的時(shí)機(jī)，玩也是父母實(shí)施教育的最佳載體；玩是孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)最喜愛的方法，孩子喜歡您的時(shí)候，就是您把自己也當(dāng)孩子的時(shí)候。其實(shí)我知道您并不反對(duì)他玩，只是怕他只顧玩，玩野了，玩歪了。但是，玩也是可以引導(dǎo)的。今后可以試著和孩子一起玩，比方說：

　　1.公園散步；

　　2.騎自行車比賽，或爬山、游泳；

　　3.去孩子喜歡的餐廳吃飯；

　　4.去買孩子想要的書、磁帶、光盤；

　　5.舉行周末好朋友聚會(huì)，讓孩子邀請(qǐng)同學(xué)來家中作客；

　　6.去拜訪一位知名人士或一個(gè)重要的人物；

　　7.去看電影或演唱會(huì)；

　　8.去看某種比賽，或參觀博物館；

　　9.去某個(gè)親戚家過夜，或去遠(yuǎn)足；

　　10.去支持孩子的愛好，并培養(yǎng)其濃厚的興趣；

　　11.適當(dāng)?shù)碾娔X游戲；