又到了興趣班報(bào)名的時(shí)候了。近日，記者聽(tīng)到多個(gè)家長(zhǎng)抱怨，說(shuō)孩子的興趣年年不同，上個(gè)學(xué)期才說(shuō)迷上了武術(shù)，這個(gè)學(xué)期就說(shuō)一定要學(xué)畫畫。“孩子這樣變來(lái)變?nèi)ヘM不是什么都學(xué)不好嗎？怎樣才能讓他定下心來(lái)好好學(xué)呢？”柳女士苦惱地對(duì)記者說(shuō)。記者采訪了解到，孩子興趣多變是普遍現(xiàn)象，在學(xué)校從事多年教育心理學(xué)研究的陳老師建議，家長(zhǎng)尊重孩子多變的興趣，特別是八歲以前的孩子。

　　孩子興趣多變

　　與大腦發(fā)育有關(guān)

　　陳老師說(shuō)，孩子興趣多變其實(shí)與其大腦皮層發(fā)育還沒(méi)成熟有關(guān)，有研究顯示，八歲以前的孩子在堅(jiān)持、克服懶惰、忍受枯燥等的自控能力上還不成熟，而視覺(jué)、肌肉、神經(jīng)以及協(xié)調(diào)、平衡、運(yùn)動(dòng)能力等等的發(fā)育也不完善，所以在進(jìn)行一些技巧性訓(xùn)練是比較容易遇到挫折，這些都不利于她們?cè)谀骋慌d趣活動(dòng)上的堅(jiān)持。

　　陳老師建議家長(zhǎng)讓孩子選擇興趣并堅(jiān)持學(xué)習(xí)下來(lái)的最佳年齡是八歲以后，甚至等到十一、二歲都無(wú)妨。那個(gè)時(shí)候，孩子的審美和鑒賞能力也都達(dá)到一定的水平，不容易受成年人左右和影響，會(huì)更加堅(jiān)持自己的主意，尤其美術(shù)和音樂(lè)，更能發(fā)揮孩子的想像力和創(chuàng)造力；最重要的，如果父母做得比較好，那個(gè)時(shí)候，孩子的自信心和安全感都已經(jīng)建立得比較牢固，受到挫折不會(huì)輕易否定自己，也不會(huì)為了討好家長(zhǎng)而去學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)如果逼迫、代替孩子堅(jiān)持，很容易泯滅孩子的興趣，破壞親子關(guān)系。

　　成功感可有效保持

　　孩子的興趣

　　陳老師說(shuō)，心理學(xué)研究表明，通常有著成功經(jīng)驗(yàn)的事情最容易引起孩子的學(xué)習(xí)興趣，因?yàn)槌晒Φ慕?jīng)驗(yàn)?zāi)茏尯⒆痈械接淇臁ａ槍?duì)這一研究，陳老師建議家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中增加其成功感。

　　首先，家長(zhǎng)可以和輔導(dǎo)老師一起，持續(xù)地給孩子成功的體驗(yàn)。這具體體現(xiàn)在不要將孩子的目標(biāo)定得太高，多為孩子設(shè)定一些小目標(biāo)，當(dāng)小目標(biāo)達(dá)到的時(shí)候，家長(zhǎng)和輔導(dǎo)老師要及時(shí)給予孩子鼓勵(lì)。千萬(wàn)不要總是把目光盯著別人家的孩子，尤其不要總是盯著學(xué)得好的孩子，其次，可以經(jīng)常給孩子買一些孩子所學(xué)樂(lè)器的音樂(lè)光盤，或者帶孩子去看一些相關(guān)的演出。讓孩子在欣賞他人演奏的過(guò)程中一直對(duì)自己所學(xué)的樂(lè)器保持持久的興趣。

　　此外，陳老師還建議家長(zhǎng)在為孩子選擇老師時(shí)要多留意，最好考察一下老師對(duì)待孩子的態(tài)度以及是否采用適應(yīng)孩子發(fā)展的教學(xué)手段，避免參加壓力大、態(tài)度嚴(yán)、競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)的考級(jí)。如果發(fā)現(xiàn)老師有問(wèn)題，應(yīng)該在孩子厭學(xué)之前結(jié)束課程。當(dāng)然最好是提前解決問(wèn)題，不要等到孩子覺(jué)得自己不行、不夠好，主動(dòng)提出放棄，再去采取措施。我們需要盡最大努力保護(hù)孩子的自我認(rèn)識(shí)。