教育專家都很強調賞識的作用，但也不能亂賞識，不恰當的賞識很可能適得其反。

　　首先，你要賞識的是什么?這等于表明你的價值觀。如果只賞識孩子的學習成績，不賞識他的品德、修養(yǎng)、身體素質，那這個孩子有可能畸形發(fā)展。孩子考了100分，你就賞識，做了很多家務，你卻覺得無所謂，和小朋友一起多玩一會兒，你更是認為浪費時間，大發(fā)雷霆，這樣的賞識是把孩子引向哪里?

　　賞識的方式也值得探討。人都喜歡聽好話，但好話太多，就值得懷疑了。孩子渴望得到大人的賞識，并不單單只是渴望得到幾句表揚，而是想通過大人的評價來認識自己。只有真實的評價才能讓他有真實的認識，浮夸不僅起不到鼓勵的作用，反而讓人困惑。孩子一旦懷疑到表揚的真實性，表揚就一錢不值了。賞識并不是簡單地等于表揚，孩子也會自省，也有自己的判斷力，你的賞識是不是恰如其分，是不是真實可信，孩子心里有數。一點小事就夸夸其談地贊揚半天，只能讓他覺得好笑。

　　賞識要有足夠的理由，要有恰當的態(tài)度。過度賞識是有害的，讓人產生錯覺，一旦泡沫破滅，會受到更大打擊，甚至空虛失意，釀成一種人生悲劇。過分的表揚讓孩子軟弱，聽不得一點批評，受不得一點挫折。其實，挫折也是挑戰(zhàn)，也是一種刺激，生活中如果只有甜言蜜語，也會感到單調乏味。