朋友的寶寶20個月大時，有一次不小“啪”的一聲跌倒在地上，媽媽正在寫東西，從書桌那邊問：寶寶沒事吧，我們知道寶寶很堅強的！寶寶聽了，沒說話，眨巴眨巴眼睛慢慢往起爬。正爬著，外公從廚房快步走過來，邊走邊自言自語：咋回事兒？不是跌倒了嗎，怎么沒聽到哭呢？寶寶聞此言，“哇”一聲哭出來。媽媽笑了，說：寶寶呀，寶寶，你咋就這么“精”呢？寶寶聽了又停了一下，然后就接著哭起來。

　　很幸運，當時我就在現(xiàn)場，目睹了這個耐人尋味的過程。憑著職業(yè)的興趣，我想朋友那不足兩歲的小小男子漢剛剛經歷了一個復雜的心路歷程：

　　回顧上面的那個場景，我們會發(fā)現(xiàn)：

　　當媽媽說“我們知道寶寶是很堅強的”時，那么媽媽倡導的是一種對痛苦的忍耐的堅強取向。而小孩子天然的會根據環(huán)境的要求行事，于是寶寶什么也不說，稍為調整一下，開始自己爬起來。

　　當外公說“不是跌倒了嗎，怎么沒聽到哭時”，實際上有一個潛在的邏輯是，跌倒了應該哭，或者說跌倒了有哭（報警并獲得安慰和幫助）的權利。孩子聽后，馬上“使用”自己的“合法”權利，大哭。

　　而當媽媽說“寶寶，你咋就這么精”時，寶寶就沖突了。媽媽提倡不哭，外公認為跌倒了就應該哭，自己先聽了媽媽的，又根據外公的主張修改了行為，那么現(xiàn)在媽媽又說話了，自己會不會因此被怪罪呢？媽媽所說的“精”是什么意思呢？不過還好，媽媽是笑著說的，那至少說明媽媽還沒有生氣。反正自己已經哭了，再說自己還確實有點疼，那就繼續(xù)哭下去吧。

　　當我想到這些時，心里形成一句話：孩子就是這樣因我們而變！我們知道人根據遺傳和環(huán)境來建構自我的，而家庭和父母就是孩子最重要的環(huán)境。孩子對環(huán)境靜中的各種刺激無不進行不同性質、不同種類的吸收和反饋，對父母更是如此。我們對孩子的期望和要求，我們自己的價值取向和為人風格，甚至我們的習好和弱點，孩子無一不對此進行應對。當然，在孩子很小的時候，他們的自我意識和判斷能力比較弱，所以他們更多的采取的是聽從和模仿。

　　在我剛剛參加的成長夏令營中，有一個七歲的男孩可以在馬背上放膽馳騁，卻見到一只小的可以捧在手里的小狗心顫腿軟，原因是媽媽從小就怕狗；而另一個媽媽特別愛干凈的孩子，當他面臨一段泥路時，他寧愿脫離隊伍、退回營地，也不愿意弄臟自己的鞋子；我也看到一個腳上早就起了水泡的孩子，笑呵呵的走完了“魔鬼日”的20公里，這種“皮實”和“樂觀”從他爸爸身上也一眼就能看出來。

　　孩子就是這樣隨時可能因我們的言行和態(tài)度而變，既可以變得很好，也可以背上不該有負擔，關鍵在于為人父母的我們要對孩子和我們之間的這種互動，有足夠的覺察和必要的改善。