害怕兒子學(xué)習(xí)成績(jī)過(guò)分拔尖，于是放棄讀名校，也不進(jìn)尖子班……硚口區(qū)長(zhǎng)征小學(xué)六年級(jí)學(xué)生龔力的爸爸，對(duì)孩子的教育可謂有些“另類”。

　　工薪族爸爸花萬(wàn)元

　　為兒子買飛機(jī)模型

　　9日下午，記者在原武漢搪瓷廠宿舍——一棟80年代的舊樓中，找到了龔力的家。聽(tīng)說(shuō)爸爸龔進(jìn)曾花了1.2萬(wàn)元為兒子買了一架飛機(jī)模型。記者想象中他家應(yīng)該是一個(gè)大富之家，但出乎意料的是龔家陳設(shè)簡(jiǎn)樸。走進(jìn)龔力的房間，記者每走一步都必須小心翼翼，或許一不留神就會(huì)踩到一輛車模。進(jìn)門后正對(duì)的一面墻邊，一字排開擺滿各種模型，其中包括那架最貴的、1米多長(zhǎng)的直升機(jī)模型。

　　放學(xué)回家后，龔力就一直躲在屋子里修理直升機(jī)模型的螺旋槳。“看！它里邊是這個(gè)樣子，”龔力把萬(wàn)元航模的面板揭開，向記者展示了里邊密密麻麻的零部件，“我可以把它拆開再裝起來(lái)！”

　　龔力上幼兒園時(shí)就喜歡拼裝模型，曾在父親協(xié)助下拼裝過(guò)一個(gè)模擬機(jī)場(chǎng)。龔進(jìn)認(rèn)為兒子的這個(gè)興趣，不僅能培養(yǎng)動(dòng)手能力，還能培養(yǎng)創(chuàng)造意識(shí)，所以極力支持。

　　13日，龔力在第八屆全國(guó)青少年航海建筑模型競(jìng)賽中獲三等獎(jiǎng)。但龔進(jìn)卻不想強(qiáng)調(diào)兒子龔力在航模比賽的獲獎(jiǎng)情況，“那樣會(huì)讓他的興趣功利化，不是我的初衷。”

　　另類爸爸定下規(guī)矩

　　每周痛快玩一天

　　龔力現(xiàn)已讀小學(xué)六年級(jí)，每天晚上七點(diǎn)開始做作業(yè)，放學(xué)后有一個(gè)小時(shí)可以玩模型。

　　“只要作業(yè)不是特別多，星期天我可以不搞學(xué)習(xí)，爸爸要求我每周痛痛快快地玩一天！”龔力很是得意。

　　龔進(jìn)對(duì)龔力學(xué)習(xí)成績(jī)的要求是：中上等就行，他認(rèn)為學(xué)習(xí)成績(jī)太拔尖了并不是好事。

　　龔力進(jìn)入6年級(jí)時(shí)，本可以進(jìn)入學(xué)校組建的尖子班，但龔進(jìn)婉言謝絕了。龔進(jìn)希望兒子能有個(gè)美好的童年，不想讓他進(jìn)入一個(gè)學(xué)習(xí)壓力太大的環(huán)境。出于同樣原因，幾年前他還放棄了讓龔力入讀省重點(diǎn)小學(xué)的機(jī)會(huì)。

　　班主任黃美榮介紹，龔力的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌吓旁谇?0名，是班上字寫得最好的男生。和其他同學(xué)明顯不同的是，他學(xué)得很輕松，開朗機(jī)靈，交給他的事一定能辦好。

　　該校科技活動(dòng)指導(dǎo)老師袁波說(shuō)，龔力興趣廣泛，喜歡書法、圍棋、單簧管、游泳、籃球、乒乓球，最愛(ài)玩模型。

　　40歲的龔進(jìn)從事銷售工作20余年，他說(shuō)，工作與生活中接觸到大量大學(xué)畢業(yè)生，一半以上的人處事呆板、學(xué)究，動(dòng)手能力極差，很難融入社會(huì)。

　　“為考試而學(xué)習(xí)，只能培養(yǎng)愚昧、八股、呆板的學(xué)生！”龔進(jìn)認(rèn)為必須要讓孩子健康成長(zhǎng)，全面發(fā)展，才能適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的社會(huì)，所以他從幼兒園開始，就讓兒子不拘泥于學(xué)習(xí)，張揚(yáng)個(gè)性，發(fā)展興趣。

　　專家點(diǎn)評(píng)

　　市教育局副局長(zhǎng)田文江：

　　“另類”得很智慧

　　武漢市教育局副局長(zhǎng)田文江博士：龔進(jìn)的家教法個(gè)別、少見(jiàn)，卻“另類”得智慧。

　　保護(hù)、激發(fā)、探索孩子的學(xué)習(xí)興趣，會(huì)使孩子受益終生，這一點(diǎn)許多家長(zhǎng)容易忽視。興趣可能是孩子的潛質(zhì)優(yōu)勢(shì)所在，但孩子的興趣在初中以下容易變化(小學(xué)、幼兒園階段特別顯著)，家長(zhǎng)要注意觀察，不可過(guò)分強(qiáng)化。

　　另外，特長(zhǎng)教育并不是真正意義上的素質(zhì)教育，而是“技能教育”。孩子興趣廣泛、特長(zhǎng)多是好事，但不要在減輕孩子文化課負(fù)擔(dān)的時(shí)候又增加他特長(zhǎng)學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)。

　　不想強(qiáng)調(diào)兒子的獲獎(jiǎng)，那會(huì)讓他的興趣功利化。

　　學(xué)習(xí)成績(jī)中上等就行，太拔尖了并不是好事。

　　為考試而學(xué)習(xí)，只能培養(yǎng)愚昧、八股、呆板的學(xué)生！