當你的孩子與同班同學打架了，你會如何處理？當你的孩子沒有做作業(yè)，被老師處罰了，你會如何處理？……這兩天，美國半島國際學校訪問求是星洲小學。面對相同的教育情境，中美“懲罰教育”有了一次面對面碰撞的機會。

　　情境一：星期天太好玩了，以至于我的作業(yè)都沒有完成，星期一上學，我沒能交出作業(yè)。老師會怎樣對我？

　　美國孩子skylar認真地說：“我會很誠實地告訴老師，我忘了做功課。老師會讓我先把落下的功課補上，再提醒我下次別再忘了。”

　　“小孩子能夠誠實告訴老師，這一點很重要。”美國教師Olivier一上來就強調了這樣一句話：如果是孩子自己誠實地告知，而不是被老師發(fā)現(xiàn)，那老師并不會嚴厲對待。

　　星洲小學老師的處理方式比較相似：“先了解情況，讓孩子補上作業(yè)。如果是習慣上的問題，會進行適當?shù)囊龑А?rdquo;這位老師同時也強調了一點，要是這個孩子多次出現(xiàn)這樣的情況，那么肯定要和家長溝通。

　　情境二：同學叫我的綽號，我很生氣，和他打了起來，同學受傷了。老師和家長會如何對待？

　　星洲小學的孩子說：“老師肯定會告訴我媽媽，媽媽會讓我寫檢討書。”這一次，美國老師的處理方式也是“告訴家長”。但性質似乎嚴重了很多。美國女孩skylar說：“在家里，我媽媽會禁止我所喜歡的一切活動，包括跳舞、不準和朋友出去玩、打電話，甚至連作業(yè)也不能問。”

　　美國半島國際學校副校長Kate被稱為“紀律校長”，她說：“如果是一二年級學生打架，我們會給家長打電話，同時禁止這些孩子在課間出去玩；但如果是三年級以上的學生，會馬上通知家長將孩子帶離學校，視情節(jié)輕重，這名孩子在兩至三天甚至一周內都不能來校上課。”

　　賞識與懲罰要雙管齊下

　　“近幾年，賞識教育盛行，家長漸漸呈現(xiàn)了一邊倒的趨勢，其實，必要的批評教育和懲罰教育也不能少。只有兩種教育方式相輔相成，才能促進孩子健康成長。”求是星洲小學教研室主任李勤說。

　　美國教育在面對孩子的學業(yè)錯誤時，態(tài)度是寬容的；但當孩子的品德、行為方面出現(xiàn)問題，他們的懲罰相當嚴厲。對于這個差別，李勤認為中國的家長不妨借鑒一下。

　　“中國有句老話，‘無規(guī)矩不成方圓。’現(xiàn)在，不少年輕家長正在學習美國家庭教育的一套方式，對孩子‘放任自流’。但事實上，真正的‘放任’是要建立在一定的規(guī)則之上。希望這次交流能給老師們和家長們一些啟發(fā)。”