這天，小朋友把自己喜愛的撲克、棋子帶回幼兒園，三五成群地圍在一起玩。但是，接二連三出現(xiàn)的情景卻讓我頭疼：瑩瑩贏了，大聲歡呼；俊俊輸了大叫：“我不玩了！”蘇唯黑著臉，把棋子一撒，嘴里還嘀咕著罵人；相比之下，有些孩子則很有風(fēng)度，慧欣說：“我們重新再玩吧。”靜遠(yuǎn)說：“我下次不會(huì)輸給你！”

　　我對(duì)不服輸?shù)奶K唯說：“蘇唯，愿不愿意跟我下棋？”他想了一下說：“好��！”第一盤，我讓他占上風(fēng)，他高興得哈哈大笑。第二盤、第三盤，他輸了，臉色開始住′，手一推，弄得滿桌都是棋子。其他小朋友圍了過來，我剛想開口，他們已七嘴八舌地說開了：“蘇唯輸棋了。”“還輸了幾次呢。”“輸了不可以這樣發(fā)脾氣。”“多動(dòng)腦筋，下次一定會(huì)贏的。”“剛才蘇唯也贏了老師一次啊。”“對(duì)啊，誰都不會(huì)總輸，也不會(huì)總贏的。”……我發(fā)現(xiàn)，蘇唯居然沒有大聲抗議，靜靜地聽著，然后看著我，對(duì)我說：“老師，我們再來一盤吧！”

　　我很高興，通過這盤棋，蘇唯發(fā)生了變化�？梢姡�和孩子做游戲并不只是單純地玩，也是進(jìn)行品德教育的最佳時(shí)機(jī)，在游戲中，孩子容易受成人態(tài)度的影響。比如在下棋的時(shí)候，很多家長一味遷就孩子，為了討他高興而故意讓他贏，這只能造成孩子盲目自信，無法接受將來的失敗。只有讓孩子正確地對(duì)待輸贏，才能使孩子更加樂觀向上，勇敢地面對(duì)挫折。