名校，名校！進(jìn)個(gè)名校咋就這么難？記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，很多家長(zhǎng)談到擇校時(shí)都是滿肚苦水，但也有一些“過(guò)來(lái)人”已經(jīng)揣摩出自己的經(jīng)驗(yàn)。

　　故事

　　“能讓你媽媽幫我找學(xué)校嗎？”

　　小晨是某小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生，前幾天，學(xué)校剛剛召開(kāi)了六年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。通過(guò)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，小晨媽媽了解到，孩子們的壓力遠(yuǎn)比家長(zhǎng)想像的要大。

　　“我們做家長(zhǎng)的，以為這個(gè)年齡的孩子還小，什么都不懂，其實(shí)他們心里想的事情，比我們想的要復(fù)雜。”小晨媽媽告訴記者，其實(shí)在“小升初”正式開(kāi)始前，有條件的家長(zhǎng)已經(jīng)為孩子找好了“保本”的學(xué)校，再此基礎(chǔ)上再向更好的學(xué)校沖刺。孩子們?cè)趯W(xué)校的時(shí)候，就會(huì)互相說(shuō)父母給自己找了什么學(xué)校。“那天在家長(zhǎng)會(huì)上，老師跟我們說(shuō)，有個(gè)孩子甚至跟自己同班同學(xué)說(shuō)‘你媽媽幫你找好學(xué)校了？那還能讓她幫我也說(shuō)說(shuō)�。�’”聽(tīng)到這句話的時(shí)候，小晨媽媽說(shuō)自己心里挺難受。一直以來(lái)，“小升初”讓家長(zhǎng)們勞心勞力，但其實(shí)孩子們的心理壓力一點(diǎn)也不小，甚至比家長(zhǎng)還大。

　　“二等獎(jiǎng)”“一等獎(jiǎng)”咋差那么多

　　孩子是某小學(xué)六年級(jí)的何媽媽最近一段時(shí)間比較郁悶，眼看著周圍不少同齡的孩子都和名校簽了合同，她別提有多著急了。“其實(shí)我兒子也很優(yōu)秀，經(jīng)常得三好生，二胡還過(guò)了九級(jí)。可最讓人遺憾的是，他的一些證書(shū)比如說(shuō)計(jì)算機(jī)證書(shū)等，全部都是二等獎(jiǎng)。”何媽媽說(shuō)，現(xiàn)在名校簽合同，都會(huì)選擇得一等獎(jiǎng)的，像他這樣二等獎(jiǎng)?wù)娴暮芸上А?ldquo;兒子班上有個(gè)孩子，他是‘雙一等生’，也就是計(jì)算機(jī)全省一等獎(jiǎng)、冬令營(yíng)一等獎(jiǎng)，在寒假里就和兩所名校簽了。”

　　在采訪中，不少家長(zhǎng)都表示，雖然現(xiàn)在“小升初”要求不考試，不以證書(shū)為錄取依據(jù)，但是想進(jìn)名校，總是要有所區(qū)分。“那些想上名校的孩子，說(shuō)實(shí)在的，哪個(gè)不是經(jīng)常得三好生，哪個(gè)不是全優(yōu)？如果不按獲獎(jiǎng)證書(shū)檔次區(qū)分，那又怎么選擇呢？今年小升初政策規(guī)定以學(xué)生的素質(zhì)為標(biāo)準(zhǔn)，那素質(zhì)指的什么，如何考核？”現(xiàn)在，何媽媽為了幫兒子贏得最后的“機(jī)會(huì)”，已經(jīng)幫兒子報(bào)了“希望杯”、“走美杯”（3月份預(yù)賽，4月份決賽）比賽，以期獲得一等獎(jiǎng)證書(shū)。“這是最后的希望了。”何媽媽無(wú)奈地說(shuō)。

　　沒(méi)有證書(shū)就像低人一等

　　“不是說(shuō)不看競(jìng)賽么？怎么到了關(guān)鍵時(shí)刻拿出來(lái)的都是證書(shū)！”一直堅(jiān)守素質(zhì)教育的張媽媽?xiě)嵟�了�?ldquo;最近到哪里報(bào)名，都看材料厚不厚實(shí)，咱們這樣的都變成低人一等。雖然我女兒還是班干部，鋼琴也十級(jí)了，但是沒(méi)有學(xué)科競(jìng)賽成績(jī)連門(mén)檻都?jí)虿簧稀?rdquo;

　　不少家長(zhǎng)在小升初戰(zhàn)場(chǎng)中潰敗不堪，主要是被“震”住了，要想跟那些“牛孩子”拼，還真是沒(méi)指望了。據(jù)透露，最近南京幾家著名的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都在組織考試，并聲稱與名校小升初直接掛鉤，讓不少學(xué)生疲憊不堪。

　　困惑

　　就近選擇還是非名校不可？

　　采訪中，一位家長(zhǎng)告訴記者，自己的女兒在數(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)方面比較優(yōu)秀。因?yàn)檫@個(gè)原因，他很早就收到了一所不錯(cuò)的學(xué)校邀請(qǐng)，按理說(shuō)他應(yīng)該沒(méi)什么好煩的了，但他卻一直覺(jué)得為難。這所學(xué)校對(duì)計(jì)算機(jī)的重視以及師資力量都不是最佳選擇，但是離家最近，孩子可以早晚乘坐校車走讀，而且肯定進(jìn)入實(shí)驗(yàn)班。另一所他中意的名校，綜合實(shí)力最強(qiáng)，計(jì)算機(jī)是他們的一個(gè)品牌，可是離家較遠(yuǎn)，孩子如果去那里讀書(shū)，只能寄宿。

　　是特立獨(dú)行還是隨大流？

　　一位小學(xué)六年級(jí)孩子的家長(zhǎng)苦惱地說(shuō)，現(xiàn)在的“牛”孩子太多了。對(duì)于那些以優(yōu)質(zhì)生源為生命線的優(yōu)質(zhì)初中而言，孩子越“牛”越好。水漲船高，孩子學(xué)得越難，“牛”校的標(biāo)準(zhǔn)越高。苦的是孩子和家長(zhǎng)。許多家長(zhǎng)基本形成了這樣的共識(shí)：你給孩子一個(gè)快樂(lè)的童年，就欠了他一個(gè)幸福的中年。家長(zhǎng)想特立獨(dú)行，太難了！

　　“我的下屬中，有好幾個(gè)孩子都上的是南外�，F(xiàn)在孩子很快就要小升初了，要是進(jìn)不了南外，感覺(jué)心里也挺不是滋味的。”王先生也是一位“小升初”困惑者。作為單位的領(lǐng)導(dǎo)，王先生的優(yōu)越感很強(qiáng)，在孩子上學(xué)這方面，更是不能“落后”。為了這個(gè)目標(biāo)，他沒(méi)少在孩子面前督促過(guò)。

　　觀點(diǎn)

　　關(guān)鍵詞1，定位

　　在小升初擇校這個(gè)激烈的戰(zhàn)場(chǎng)上，有人戲謔有“四類家長(zhǎng)”：1、有權(quán)有背景的家長(zhǎng)——孩子可以成為名校的“條子生”、“共建生”；2、有錢(qián)有關(guān)系的家長(zhǎng)——孩子可以成為名校“繳費(fèi)生”；3、成績(jī)平平孩子的家長(zhǎng)——多半放棄了對(duì)名校的追逐；4、無(wú)權(quán)無(wú)背景、無(wú)錢(qián)無(wú)關(guān)系、但有一個(gè)成績(jī)不錯(cuò)的“好學(xué)生”的家長(zhǎng)——活躍在“小升初”擇校戰(zhàn)場(chǎng)上。姑且不評(píng)論這樣的分類是否準(zhǔn)確真實(shí)，但認(rèn)清自己，選定目標(biāo)是第一步。

　　某校校長(zhǎng)丁玉祥建議家長(zhǎng)：首先，家長(zhǎng)應(yīng)該盡早確定自己的目標(biāo)。自己的孩子想去什么學(xué)校，能去什么學(xué)校？家長(zhǎng)應(yīng)注重孩子在平時(shí)的學(xué)習(xí)，不能等到快到選擇的時(shí)候再“抱佛腳”，而要把功夫下在平時(shí)。第二，要看孩子本身適合不適合進(jìn)名校，如果孩子性格內(nèi)向，資質(zhì)并不突出，家長(zhǎng)硬塞進(jìn)了名校，孩子進(jìn)去后發(fā)展也不樂(lè)觀；第三，選學(xué)校要綜合考慮，對(duì)于一定要擇校的家長(zhǎng)，專家建議可以提前去學(xué)校“探訪”，了解學(xué)校的環(huán)境、辦學(xué)理念，特別是師資情況。第四，建議一心擇校的家長(zhǎng)一定要在沖刺名校的時(shí)候選擇“保底”學(xué)校。第五，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，應(yīng)選擇那些離家近的學(xué)校，這樣可以省去孩子在路上花費(fèi)的時(shí)間。

　　關(guān)鍵詞2，簡(jiǎn)歷

　　小升初個(gè)人簡(jiǎn)歷一定要介紹清楚孩子的獲獎(jiǎng)情況，這是整份簡(jiǎn)歷中的“重頭戲”，但切忌太過(guò)冗長(zhǎng)，簡(jiǎn)明扼要即可。重點(diǎn)突出孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，孩子獲得的證書(shū)獎(jiǎng)狀等，另用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言概括孩子的優(yōu)點(diǎn)，特長(zhǎng)，能力，愛(ài)好和品質(zhì)。南師附中周俊副校長(zhǎng)建議說(shuō)，送簡(jiǎn)歷最少要送三個(gè)地方：夠一夠，名校；與自己實(shí)力相符的學(xué)校；保底學(xué)校，包括公辦學(xué)�；蚝灱s學(xué)校。

　　在孩子簡(jiǎn)歷的制作上，專家建議具體要注意三點(diǎn)：1、注意簡(jiǎn)歷的外觀。老師面對(duì)厚厚的一摞時(shí)，可能并不能一一看全，很可能淹沒(méi)孩子最打動(dòng)人最有分量的東西，最好的方法就是簡(jiǎn)潔地用一個(gè)表格介紹學(xué)生的基本情況，包括姓名年齡，家庭住址，父母基本情況，聯(lián)系地址等；2、注意簡(jiǎn)歷內(nèi)容的順序，把老師們最關(guān)注的內(nèi)容放在最前面。大體結(jié)構(gòu)應(yīng)該是：基本情況放在上面，之后依次是孩子的優(yōu)點(diǎn)，特長(zhǎng)，能力，愛(ài)好，品質(zhì)和獲獎(jiǎng)情況。各種獎(jiǎng)項(xiàng)按大小排列依次是全國(guó)、本市、區(qū)級(jí)；按學(xué)科依次是奧數(shù)、英語(yǔ)和語(yǔ)文；其他一些不是很重要的證書(shū)靠后放。最后放學(xué)生手冊(cè)主課成績(jī)復(fù)印件和評(píng)語(yǔ)復(fù)印件等學(xué)生成績(jī)內(nèi)容，方便老師們查閱；3、簡(jiǎn)歷要個(gè)性化。翻閱千篇一律的簡(jiǎn)歷一定讓招生老師提不起興致，如果這時(shí)候孩子的簡(jiǎn)歷能讓他們眼前一亮，那它的作用不異于一道勝利的曙光。例如一份不落俗套的證書(shū)，一個(gè)獨(dú)特的學(xué)習(xí)習(xí)慣的介紹等。這些東西能讓老師們迅速抓住孩子的優(yōu)點(diǎn)、特點(diǎn)，會(huì)不自覺(jué)地加深對(duì)孩子的印象，那么孩子成功的幾率就會(huì)提高很多；4、一定要將含金量最足的獎(jiǎng)項(xiàng)依次放在最前面，也就是讓老師一眼就知道他想要的孩子有多少有分量的證書(shū)，小升初招生老師確實(shí)沒(méi)時(shí)間給你整理那些五花八門(mén)的證書(shū)。

　　關(guān)鍵詞3，面談

　　今年不少名校都表示，將安排對(duì)學(xué)生的面試，記者特別采訪專家，獲得小升初“面談”的一些指導(dǎo)：

　　1、每個(gè)學(xué)生都必須要做的是，精心準(zhǔn)備能力展示中的自我介紹。最好能準(zhǔn)備一分鐘，三分鐘等幾個(gè)版本，根據(jù)老師的不同要求而自然地發(fā)揮。

　　2、在面試中，老師提了一個(gè)問(wèn)題之后，學(xué)生要根據(jù)要求去回答問(wèn)題，而且盡可能多地表現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)。有的學(xué)生曾經(jīng)介紹自己的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)，他在回答完老師的問(wèn)題后，主動(dòng)要求再介紹一下自己的特長(zhǎng)，老師同意了，他便著重介紹了自己的比賽和獲獎(jiǎng)情況，老師聽(tīng)后很滿意，他最終被錄取了。不少校長(zhǎng)都告訴記者，他們比較青睞外向型性格的孩子。

　　3、家長(zhǎng)也不能懈怠，甚至可以決定孩子的成敗。家長(zhǎng)要幫助孩子充分地準(zhǔn)備材料，并跟孩子做一些練習(xí)，讓孩子不要怯場(chǎng)。

　　4、在面試中，一些外語(yǔ)學(xué)校會(huì)涉及到外語(yǔ)的考察，孩子要做好英語(yǔ)表述的準(zhǔn)備。

　　關(guān)鍵詞4，經(jīng)驗(yàn)

　　平時(shí)擴(kuò)充知識(shí)面很重要

　　今年已經(jīng)上初一的小彭是某名校的學(xué)生，說(shuō)起他當(dāng)年“小升初”的經(jīng)歷，小鵬爸爸依然記憶猶新。“小彭的經(jīng)歷也屬于波折型的。”小彭爸爸說(shuō)，在“小升除”報(bào)名前，他就已經(jīng)把兒子所有的獲獎(jiǎng)證書(shū)、獎(jiǎng)狀之類的送到了名校，“當(dāng)時(shí)就送給了門(mén)口傳達(dá)室的工作人員，接下來(lái)就是等消息了。結(jié)果我們等了好幾天，遲遲不見(jiàn)回音。”眼看著周圍有的孩子已經(jīng)和南外簽約了，小彭爸爸意識(shí)到，必須要擇校了。所幸的是，小彭順利地通過(guò)了名校的搖號(hào)。“當(dāng)搖號(hào)出來(lái)的時(shí)候，有很多家長(zhǎng)都已經(jīng)聯(lián)系上針對(duì)名�？荚嚨妮o導(dǎo)班了，但是我認(rèn)為，短短一個(gè)星期無(wú)論你上什么提高班，對(duì)孩子幫助也不會(huì)非常大。”憑著以前知識(shí)的積累，小彭以111.5分高出錄取線4分的成績(jī)挺進(jìn)了名校。

　　“小彭爸爸說(shuō)，即便是擇校，孩子依然要有很強(qiáng)的實(shí)力，”家長(zhǎng)在為孩子考慮上什么學(xué)校好的時(shí)候，更要注重培養(yǎng)孩子的全面素質(zhì)“。

　　一味擇校反而耽誤了孩子

　　女兒上初一的小珍媽媽，提到當(dāng)年的“小升初”可以用“后悔”來(lái)形容。“當(dāng)年，我一門(mén)心思想讓孩子上名校，”所以在正式報(bào)名前，媽媽就已經(jīng)幫小珍聯(lián)系了師大附中。“那個(gè)時(shí)候提前了1個(gè)多月來(lái)聯(lián)系，本以為沒(méi)什么問(wèn)題了，可沒(méi)想到，就在正式報(bào)名前幾天，由于一些原因，學(xué)校最終都沒(méi)簽成。”小珍媽媽說(shuō)，當(dāng)時(shí)她心急如焚，眼看著正式報(bào)名的日子就要到了，這個(gè)時(shí)候再去找學(xué)校時(shí)間也來(lái)不及；如果區(qū)里統(tǒng)一安排，只能上離家有些距離的中等學(xué)校。

　　就在小珍媽媽一籌莫展的時(shí)候，她突然發(fā)現(xiàn)按照學(xué)區(qū)來(lái)說(shuō)她們是可以上某名校的。“其實(shí)也家附近的這所學(xué)校很好的，所以立刻聯(lián)系了學(xué)校。但由于時(shí)間已經(jīng)晚了，孩子只能上普通班�？墒侨绻�當(dāng)初早點(diǎn)報(bào)名的話，孩子上實(shí)驗(yàn)班是肯定沒(méi)問(wèn)題的。”想到這里，小珍媽媽就后悔不已，當(dāng)初一個(gè)勁地想擇校，反而耽誤了孩子。