每一個(gè)孩子都是一個(gè)天使，他們的降生或多或少都會(huì)給一個(gè)家庭帶來歡樂。然而，這樣的歡樂并不能伴隨每一個(gè)家庭始終。就在濟(jì)南，就在我們身邊，正有越來越多的孩子因?yàn)樯缃徽系K而不敢和同學(xué)交往，不敢和父母交流，乃至不敢上學(xué)。

　　每每聽到有父母訓(xùn)斥孩子“你怎么這么沒出息，遇到個(gè)場合連話都不敢說”，心里常常替那些“悶”孩子著急。并非為了他們不說話而急，這份焦慮來自于對(duì)父母們的不當(dāng)教育法而感到不安。

　　竊以為，除了患有自閉癥的兒童之外，絕大多數(shù)孩子的社交障礙應(yīng)當(dāng)都與后天的成長環(huán)境有關(guān)。試想一下，如果一對(duì)父母忙于自己的工作，每天甚至擠不出半小時(shí)和孩子溝通，這樣的孩子怎么可能成為一個(gè)開朗、樂天的人？

　　“養(yǎng)不教，父之過”，大意如此。當(dāng)一個(gè)孩子出現(xiàn)過分害羞、怕生、不敢說話等社交障礙的征兆時(shí)，家長們應(yīng)當(dāng)好好地反思一下你的教育方式了。你有沒有拿出時(shí)間來和孩子聊聊學(xué)校里的趣事？有沒有在幫助孩子處理好同學(xué)關(guān)系方面費(fèi)過心思？有沒有把你自己看電視、上網(wǎng)的時(shí)間拿來與孩子一起分享親子的樂趣？有沒有用一種平等的心態(tài)傾聽孩子的小煩惱？

　　曾經(jīng)聽過一個(gè)不善交際的孩子抱怨，她并不是不想向長輩問好，不是不愿意和同學(xué)打交道，而是母親每次都把她當(dāng)成一件隨時(shí)可以拉出來展示的物件。這樣的社交方式，讓她覺得沒有自我，從而對(duì)社交產(chǎn)生了由衷的厭惡。她寧可做悶葫蘆、挨母親訓(xùn)斥，也不愿意配合母親的需要。

　　事實(shí)上，無論是站在成人還是孩子的立場上，又有誰愿意沒有朋友，生活在孤獨(dú)里呢？如果你已經(jīng)做了父母，如果你的孩子已經(jīng)成了社交場合里最沉默的羔羊，你真該好好反思一下自己了。