孫志平的母親平生最敬佩的人就是宋慶齡，這不僅因?yàn)樗�是中華人民共和國(guó)名譽(yù)主席，是舉世聞名的愛(ài)國(guó)主義者，更因?yàn)樗�是一位胸懷極其寬廣的人，是一位真誠(chéng)善良的人，是一位身居高位，卻一直有一顆平常心，一直以平常心待人的人。她一生都非常關(guān)心少年兒童，為下一代的教育作出了巨大的貢獻(xiàn)。

　　宋慶齡的一生確實(shí)為培養(yǎng)少年兒童成長(zhǎng)竭盡心力。正如她自己所說(shuō)：“我的一生是同少年兒童工作聯(lián)系在一起的。”1981年5月，她已近90高齡，臥床不起，生命垂危，但她仍關(guān)懷著少年兒童。她逝世的前10天，即1981年5月14日，還給“六一”兒童節(jié)報(bào)告會(huì)寫(xiě)了賀信，信中寫(xiě)道：“我關(guān)懷熱愛(ài)少年兒童的心和你們一起跳動(dòng)。”

　　宋慶齡十分重視家庭教育，她說(shuō)：“孩子們的性格和才能，歸根結(jié)蒂是受家庭、父母，特別是母親的影響最深。孩子長(zhǎng)大成人以后，社會(huì)成了鍛煉他們的環(huán)境。學(xué)校對(duì)年輕人的發(fā)展也起著重要的作用。但是，在一個(gè)人的身上留下不可磨滅的印記的卻是家庭。”“這是因?yàn)楦改甘呛⒆拥牡谝蝗谓處煛?rdquo;

　　一、要樹(shù)立正確的家庭教育觀點(diǎn)宋慶齡說(shuō)：“首先要樹(shù)立正確的家庭教育觀點(diǎn)。”教育觀點(diǎn)就是指“用什么思想去教育孩子，把孩子培養(yǎng)成什么樣的人”。

　　1.樹(shù)立為國(guó)家造就人才的思想。宋慶齡說(shuō)：“有人把孩子看成是父母的私有財(cái)產(chǎn)，抱著‘養(yǎng)兒防老’的目的，只關(guān)心孩子個(gè)人前途的發(fā)展，希望他報(bào)答父母養(yǎng)育之恩；不積極鼓勵(lì)孩子參加革命斗爭(zhēng)，參加生產(chǎn)勞動(dòng)；把孩子拖在身邊‘膝下承歡’，而不讓他遠(yuǎn)走高飛。這正是一種私有觀念的表現(xiàn)。”“父母的眼光應(yīng)該放得遠(yuǎn)大些，鼓勵(lì)孩子樹(shù)立革命大志，準(zhǔn)備投身到變革社會(huì)、改造大自然的轟轟烈烈的斗爭(zhēng)中去沖鋒陷陣，這樣才稱(chēng)得起是好樣的后生。”

　　2.培養(yǎng)孩子艱苦奮斗的精神。宋慶齡說(shuō)：“有人說(shuō)，我們受了一輩子苦，現(xiàn)在應(yīng)該讓孩子享享福了。”“愛(ài)孩子，是人之常情，但怎樣愛(ài)法，怎樣才是真正的愛(ài)，都有很值得研究的道理。”“對(duì)孩子的任何嬌慣、溺愛(ài)，不但害了孩子，也不利于革命。”

　　怎樣才是真正的愛(ài)呢？宋慶齡說(shuō)：“應(yīng)該是‘苦其心志，勞其筋骨’……應(yīng)該分配給孩子力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，自己的事情盡可能自己做，這樣來(lái)培養(yǎng)勞動(dòng)觀點(diǎn)。”“從小養(yǎng)成吃苦耐勞的習(xí)慣，堅(jiān)韌不拔的意志，獨(dú)立解決各種問(wèn)題的能力。”

　　3.要自覺(jué)地?fù)?dān)當(dāng)起教育子女的責(zé)任。宋慶齡指出：“還有人說(shuō)，孩子的好壞是天生的�；蛘哒f(shuō)，孩子還小，長(zhǎng)大了自然會(huì)好的。這兩種思想，前者是先天決定論的思想，后者是‘樹(shù)大自然直’的思想。這都是忽視或否定了教育的作用，都是不正確的教育觀點(diǎn)。”

　　她告誡父母?jìng)儯?ldquo;我們承認(rèn)孩子的稟賦有差異，但是孩子的好壞，主要是教育的結(jié)果。孩子從初生之日起，就受著社會(huì)環(huán)境的影響。他們是‘染于蒼則蒼，染于黃則黃’。成年人——特別是親人的生活習(xí)慣、興趣愛(ài)好、思想品德強(qiáng)烈地影響著孩子。”“我們應(yīng)該隨時(shí)隨地在孩子幼小的心靈中插下革命的秧苗。”

　　4.要教育子女樹(shù)立正確的人生觀。宋慶齡說(shuō)：“還有人往往喜歡問(wèn)孩子的志愿：”你長(zhǎng)大了要干什么？‘有些孩子就回答要當(dāng)工程師、醫(yī)生、音樂(lè)家、運(yùn)動(dòng)員、解放軍等等。發(fā)問(wèn)的人聽(tīng)到這些回答以后，不免稱(chēng)贊孩子有志氣，鼓勵(lì)一番。“”立志愿和選職業(yè)是兩回事，過(guò)早地定下當(dāng)工程師、醫(yī)生之類(lèi)的目標(biāo)，將使孩子學(xué)習(xí)的目的性不明確，而且隨著各方面的發(fā)展和祖國(guó)的需要，孩子的這些志愿會(huì)變得不切實(shí)際，甚至造成思想上的負(fù)擔(dān)。真正的志愿不是選擇什么職業(yè)，而是和樹(shù)立什么人生觀聯(lián)系在一起的。“”把孩子煉成革命的優(yōu)質(zhì)鋼，不管把他們制成什么成品，都能永遠(yuǎn)鋒利，堅(jiān)韌，不生銹。“

　　二、要掌握正確的教育方法1.要以身作則。宋慶齡從孩子好模仿的特點(diǎn)出發(fā)，首先告誡家長(zhǎng)要注重身教。她說(shuō)：“成年人的一言一行，都是孩子的榜樣，大人騙孩子，孩子也就學(xué)會(huì)了欺騙；大人打孩子，孩子也就學(xué)會(huì)了打人。大人大公無(wú)私、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、艱苦樸素、誠(chéng)實(shí)勇敢，才能為孩子樹(shù)立榜樣。”

　　2.不要簡(jiǎn)單粗暴。宋慶齡深刻分析了對(duì)孩子簡(jiǎn)單粗暴的危害。她說(shuō)：“有些人采取‘打’的辦法，認(rèn)為孩子不聽(tīng)話(huà)只有打才能生效，‘棒頭出孝子’嘛。打，可以使孩子被迫服從，勉強(qiáng)行事，但是不能使他們心悅誠(chéng)服地改正錯(cuò)誤，反而會(huì)損害他們的心理發(fā)展。打的辦法會(huì)使一些孩子因恐懼而屈服順從，逐漸養(yǎng)成怯懦無(wú)能，抑郁自卑的性格；會(huì)使另一些孩子起而反抗，逐漸養(yǎng)成粗暴專(zhuān)橫的性格；還會(huì)使一些孩子表面服從，背后故犯，逐漸養(yǎng)成虛偽欺騙的習(xí)性。”

　　她告誡父母親們：“教育孩子是個(gè)十分細(xì)致的工作，不能簡(jiǎn)單急躁行事，尤其不能因泄憤、出氣而打孩子。”

　　3.要堅(jiān)持正面教育。宋慶齡說(shuō)：“對(duì)孩子要堅(jiān)持正面教育，運(yùn)用啟發(fā)、說(shuō)服、鼓勵(lì)等方法進(jìn)行長(zhǎng)期的、反復(fù)的教育工作。要善于用革命領(lǐng)袖和英雄模范的形象鼓舞孩子，以表?yè)P(yáng)孩子的好行為。用生動(dòng)的事實(shí)對(duì)他們講清道理，樹(shù)立榜樣，幫助他們分清是非，找到行為的標(biāo)準(zhǔn)。”

　　4.要循循善誘。宋慶齡注意到，孩子一般有兩個(gè)特點(diǎn)，一是好動(dòng)，二是好問(wèn)。她認(rèn)為，這不是缺點(diǎn)，要正確看待，應(yīng)利用這些特點(diǎn)循循善誘。

　　她特別提醒家長(zhǎng)要正確看待孩子的好玩。她說(shuō)：“我們往往一看到孩子在玩，就覺(jué)得不對(duì)頭。其實(shí)玩是孩子生活的需要，通過(guò)玩可以發(fā)展孩子的體力和智力，培養(yǎng)集體主義思想和活潑開(kāi)朗的性格。而且適當(dāng)?shù)耐嬗兄�于提高學(xué)習(xí)的積極性，正如成年人的文體活動(dòng)能夠促進(jìn)生產(chǎn)積極性一樣。”

　　5.要鼓勵(lì)孩子參加集體活動(dòng)。宋慶齡說(shuō)：“相信集體力量能使孩子更自覺(jué)地上進(jìn)……不要認(rèn)為只要和別的孩子玩，就一定會(huì)學(xué)壞，因而把他每天關(guān)在家里。這樣會(huì)使孩子的性格變得孤僻，變得自私自利，滋長(zhǎng)特殊化的思想。孩子只有在自己的集體中，才能更好地成長(zhǎng)。”

　　宋慶齡的這些話(huà)，大部分都是“文革”運(yùn)動(dòng)之前，即30多年前說(shuō)的。我們今天讀起來(lái)仍然覺(jué)得十分親切，十分切合實(shí)際。愿家長(zhǎng)從中領(lǐng)悟更多的教子之道。教育孩子，成為正直、謙虛、有作為、有志氣的人。