小華從小就非常喜歡小動(dòng)物，而且非常熱衷于研究小動(dòng)物的生活習(xí)性，初中時(shí)常常因?yàn)橛^察小動(dòng)物而弄得渾身是泥。父母對(duì)此非常生氣，覺(jué)得他不務(wù)正業(yè)，于是就想方設(shè)法阻止他去外面玩。父母希望他學(xué)鋼琴，以便將來(lái)中考時(shí)加分。

    開(kāi)始，他總是趁著父母不注意偷偷地跑到附近的公園里做自己喜歡的事。有一次，他把一個(gè)黑色的蜘蛛帶回家后，父母大發(fā)雷霆，訓(xùn)斥他不應(yīng)該把這么臟的東西帶回家。爸爸還一腳踩死了蜘蛛，媽媽竟然摔爛了他積累了好幾年的裝著各種標(biāo)本的“百寶箱”。那一刻，小華愣住了，回到自己的房間默默坐了一個(gè)下午。

    從那以后，他的學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈，變得沉默寡言，父母為此非常發(fā)愁，甚至懷疑他是不是智力有問(wèn)題。

    而小華的生物老師說(shuō)：“小華這孩子特別聰明，如果好好培養(yǎng)，將來(lái)一定會(huì)是一個(gè)非常出色的生物學(xué)家。”

    小華生物老師的話應(yīng)該引起父母?jìng)兊纳钏肌?/p>

    干涉孩子興趣的三大危害

    現(xiàn)實(shí)生活中，有很多父母都會(huì)犯像小華父母這樣的錯(cuò)誤。像小華父母這樣干涉孩子的興趣，會(huì)給孩子帶來(lái)一定的危害。

    一是父母對(duì)孩子興趣的過(guò)分干涉會(huì)使孩子對(duì)自己的愛(ài)好產(chǎn)生片面的認(rèn)識(shí)，認(rèn)為自己沒(méi)有眼光、沒(méi)有本事，從而否定自己對(duì)事物的判斷能力，變得沒(méi)有自信。

    二是父母忽視孩子的興趣愛(ài)好，不聽(tīng)孩子的解釋，不從孩子愛(ài)好出發(fā)去了解孩子真正喜歡和感興趣的，這樣做既不能滿足孩子的需要，還會(huì)使孩子覺(jué)得父母不能理解、尊重他，而產(chǎn)生逆反心理。這對(duì)孩子的成長(zhǎng)是非常不利的。

    我們都說(shuō)：興趣是最好的老師，有了興趣孩子就會(huì)學(xué)得更輕松、更快樂(lè)。他們也非常愿意去做自己喜歡的事，而且不知疲倦。如果不去考慮孩子的愛(ài)好興趣，而是強(qiáng)加給孩子父母認(rèn)為應(yīng)該學(xué)的東西，會(huì)使孩子失去發(fā)揮自己才能的機(jī)會(huì)，容易使孩子產(chǎn)生厭煩心理。

    三是如果父母忽視孩子的興趣，強(qiáng)加給他們一些學(xué)習(xí)任務(wù)，就會(huì)使他們產(chǎn)生抗拒心理。有些孩子本來(lái)對(duì)音樂(lè)不感興趣，被家長(zhǎng)“逼迫”著每天練琴，結(jié)果琴技總是沒(méi)有提高，于是恨鐵不成鋼的家長(zhǎng)開(kāi)始斥責(zé)甚至打罵孩子，用“你怎么這么笨”等詞語(yǔ)責(zé)罵刺激孩子，久而久之，孩子開(kāi)始產(chǎn)生逆反心理，有的則變得自卑并產(chǎn)生自閉傾向。

    父母對(duì)于這一點(diǎn)要認(rèn)識(shí)明確。遺憾的是，有的父母仍然不能認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。他們多不愿承認(rèn)孩子尤其是自己的孩子有獨(dú)特的興趣與愛(ài)好。曾經(jīng)發(fā)生過(guò)這么一件事：有個(gè)父母強(qiáng)迫坐不住的孩子彈琴，以致孩子只得砸斷自己的手指以示反抗。像這樣不顧孩子的抗議，父母像催命一樣催促著孩子去學(xué)自己不喜歡學(xué)的東西，都是父母不尊重孩子的興趣與愛(ài)好的表現(xiàn)，其后果可想而知。

    培養(yǎng)孩子愛(ài)好，家長(zhǎng)該怎么做

    其實(shí)，有的父母也想尊重孩子的興趣和愛(ài)好，卻往往不知道該如何去做，那么，作為父母，可以參考以下幾種做法：

    善于發(fā)現(xiàn)，為孩子創(chuàng)造條件

    父母要善于發(fā)現(xiàn)孩子的興趣愛(ài)好，并試著引導(dǎo)孩子多在興趣方面下工夫，盡可能地為孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì)，創(chuàng)造條件，讓孩子無(wú)憂無(wú)慮地在自己喜愛(ài)的天地里暢游。這樣會(huì)激發(fā)孩子的最大潛能，從而在某一領(lǐng)域取得突出成就。

    那么，父母如何發(fā)現(xiàn)孩子的興趣呢？這就首先需要父母養(yǎng)成仔細(xì)觀察孩子的習(xí)慣，孩子反反復(fù)復(fù)做的事情往往就是他們感興趣的；其次，父母應(yīng)該站在一個(gè)平等的立場(chǎng)上與孩子溝通，多聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法，多問(wèn)問(wèn)孩子喜歡做什么，或許父母從孩子天真的回答里可以發(fā)現(xiàn)孩子的興趣所在。

    其實(shí)，父母應(yīng)該從小發(fā)現(xiàn)、鼓勵(lì)和培養(yǎng)孩子有一種或幾種愛(ài)好。這樣會(huì)使孩子的人生變得豐富多彩，充滿樂(lè)趣和期待，對(duì)人的一生都是有積極作用的。在孩子選擇興趣愛(ài)好時(shí)，固然需要父母的引導(dǎo)，但絕不可以代替孩子。

    尊重孩子的喜好和興趣

    在今天多彩多姿的生活里，人的個(gè)性和興趣得到較充分的發(fā)展，所以父母要尊重孩子的愛(ài)好興趣。即使孩子的這種興趣愛(ài)好可能與父母的期望有差距，但只要是正當(dāng)?shù)氖群�，就�?yīng)該尊重孩子。因?yàn)楹⒆釉谧鲎约合矚g的事情時(shí)，他的創(chuàng)造力和潛力才有可能得到充分的發(fā)揮，他的專注、認(rèn)真、持之以恒的習(xí)慣和意志品質(zhì)也可以得到鍛煉，有利于孩子的成長(zhǎng)。

    培養(yǎng)孩子興趣，切記不可盲目跟風(fēng)

    現(xiàn)代父母都非常希望自己的孩子能夠掌握多種技能，能夠有一個(gè)美好的前途。但是很多時(shí)候父母并沒(méi)有考慮孩子的興趣愛(ài)好，而是為孩子安排好一切，有時(shí)甚至跟風(fēng)，看到現(xiàn)在流行什么就讓孩子學(xué)習(xí)什么。

    孩子就這樣在父母的安排下一次又一次地被動(dòng)接受，孩子的興趣愛(ài)好得不到滿足，孩子的特長(zhǎng)得不到發(fā)揮，導(dǎo)致孩子厭學(xué)并把這種情緒發(fā)泄到其他學(xué)科，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)是非常有害的。

    當(dāng)然，父母對(duì)孩子的興趣愛(ài)好也不能聽(tīng)之任之，要給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助。如果孩子因?yàn)槌两�在某個(gè)興趣愛(ài)好中，影響了正常的學(xué)習(xí)、生活，父母還是應(yīng)該給予一定的干預(yù)，教會(huì)孩子正確對(duì)待兩者之間的關(guān)系，合理安排時(shí)間，但要用孩子可以接受的方式，切不可簡(jiǎn)單粗暴地制止。

    興趣是孩子獲取知識(shí)的最大動(dòng)力，父母不尊重孩子的興趣而盲目地為孩子選擇的“興趣班”，很有可能扼殺了孩子真正的興趣，所以，做父母的要尊重每個(gè)孩子的個(gè)人興趣。值得注意的是，父母一旦發(fā)現(xiàn)孩子的“興趣之苗”破土而出，就一定要精心呵護(hù)，不要讓其因“雜草”淹沒(méi)而枯萎，更不要隨意破壞。

    現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)崇尚個(gè)性的時(shí)代，在某一領(lǐng)域的專才更受青睞，最大限度發(fā)揮孩子的興趣愛(ài)好有利于更好地培養(yǎng)孩子。

    最重要的是，孩子的興趣愛(ài)好往往和他的特殊能力有關(guān)系，他最大的潛力往往體現(xiàn)在他們比較感興趣的方面。正確引導(dǎo)孩子的興趣愛(ài)好會(huì)使孩子學(xué)習(xí)得更快樂(lè)，將來(lái)也更有可能在某一領(lǐng)域有所成就。