相信大家都有過怎么給孩子講理他都不聽的苦惱經歷，許多家長說：我也不想打他，也試著耐著性子勸告、引導，曉之以理、動之以情，什么招都使過，可就是不奏效。他就是我行我素，甚至變本加厲，不揍他他真的不能改。俗話還說“孩子不打不成材”！該打還得打！孩子到底打得打不得？在什么情況下能打？必須打？怎么打？請聽聽部分家長的看法。——編者

　　贊成:

　　必要時可以打

　　該出手時就出手

　　□劉新

　　1993年，在新加坡旅游的美

　　國人邁克·菲搞了一個惡作劇，在一輛私家車上噴灑油漆，然后又把西紅柿、雞蛋、奶酪等扔在公共汽車上，砸壞了一輛車的車門和觀后鏡，偷盜了新加坡的國旗和公路上的一些交通設施。新加坡法院判處邁克·菲四個月監(jiān)禁，罰款三千五百美元，并附加鞭刑。這個判決引起了美國社會的恐慌，當時的美國總統克林頓親自出面為他求情，但新加坡法院并未同意，邁克·菲只好乖乖挨了幾鞭，成為轟動一時的新聞。這就是新加坡為什么會成為世界上青少年犯罪率最低的國家的真正原因。

　　對很多家長來說，當然包括我在內，打孩子并不是教育孩子的第一和唯一選項。然而，有些家長一聽到打孩子就覺得，打孩子是很暴力、殘害孩子身心健康的惡劣手段。

　　其實未必！教育孩子，講道理無疑是首選。當小孩還無法領悟家長所講道理且又“屢教不改”時，適度打打小孩應該是效果比較好的教育手段。古時私塾先生用戒尺來懲罰學生不好好讀書，難道先生會不給孩子講解為學的道理嗎？

　　非打不可時，就狠下心來打吧。

　　以不傷害孩子為前提

　　□唐勁松

　　有時候教育孩子只靠說、勸很難達到理想的效果，在不傷害孩子的前提下，適當的打或罵，我覺得也有必要。在現實生活中，每一個孩子或多或少都挨過打罵，這是正常的，打罵只能說是一種手段，和平時說的虐待是不一樣的，親情的打罵只能使親情更親。

　　相反那種有暴力傾向的打罵是不能一概而論的，要分清界線。因為深諳教育規(guī)律的“打”與黔驢技窮的“打”，有著本質的區(qū)別。

　　我的主張是：

　　1、打的部位：臉部不能打（有傷孩子尊嚴）；屁股不能打（尤其是幼兒，有危險）；能打的只有掌心。

　　2、打的理由：涉及大是大非的標準與規(guī)范，可以；涉及孩子一般的能力增長領域，不能打。

　　3、打的前提：家長情緒化的時候，不能打；沒有了解真實情況下，不能打；孩子已經有了獨立的思想與意識（比如青春期及以后），不能打。

　　4、檢測打得正確與否的標準：孩子因此真正認錯、改錯，不覺得“尊嚴受損”和“委屈”。

　　5、慎重提醒：如果有更好的辦法，決不“打”孩子；尋找更好的方法替代簡單的“打”。

　　講理無效不妨打一打

　　□菲語

　　曾親眼目睹鄰居打孩子的悲壯情形。當時鄰居的小孩正讀小學三年級，比較好動，時常翻箱倒柜，喜歡把家里的重要物品拿出來玩弄。爸爸在外工作，很少回家。對于孩子的行為，媽媽發(fā)現一次，就制止一次，反反復復跟孩子講道理，勸告、警告，甚至以“等你爸爸回家后不打你才怪”來嚇唬孩子，孩子仍然我行我素。

　　爸爸休假回來，裝作不知。孩子看到爸爸如此平易近人，又把家里的重要物品拿出來玩弄。爸爸怒火爆發(fā)，重重地用手拍打孩子的屁股。孩子凄慘地哭泣，爸爸不僅不停手，還用木棍持續(xù)打，直到孩子連聲求饒，保證以后再也不敢重犯為止。

　　在鄰居懲戒孩子時，也引來了好多同齡小孩子圍觀。鄰居的小孩“遵紀守法”了，其他孩子也因此而受到了一次深刻的家庭教育，雖然教育方式有點殘酷。

　　就教育孩子來說，講理是很有必要的，至于打不打孩子，除了要看講理的效果外，還要看孩子的年齡大小，孩子年齡尚小偶爾打一打是無關緊要的，孩子年齡大了則要慎之又慎。“打”這一教育方式的最顯著效果就是讓孩子刻骨銘心。

　　反對:

　　絕對不要打孩子

　　不到萬不得已,別打

　　□一冰

　　像我們這種七八十年代出生的人，小時候應該都有被爸爸打屁股、打手心、甚至打耳光的經歷吧，所以我從小痛恨大人采取暴力。

　　小外甥住在我家，我常對自己說“孩子再小，也是獨立的個體，有他的自尊與思想，我不能罵他打他，要跟他好好講道理”。孩子一天天長大，一天比一天淘氣，有時真讓我忍無可忍，每次看到他揚起那欠揍的小臉，眼中閃爍著挑釁的目光，我真是氣得不行，爸爸在旁邊說“一巴掌朝屁股上打下去，保管讓他乖乖的，男孩子小時候就要管管嚴，不然長大無法無天了。”

　　但我也在想，打他能解決問題嗎？就算孩子是真的無理取鬧，采取冷處理的方法效果也很好。不聽話也不一定非用講道理的情況去解決，轉移注意力、裝小可憐、有條件地妥協一部分、裝不講理等等，方法其實很多。

　　不能打孩子

　　□木梓李

　　我的童年沒有棍棒，我的女兒也從沒挨過我的打，卻非常快樂、懂事。我的觀點，孩子是不能打的。

　　孩子和成人一樣擁有尊嚴和人格，父母只有養(yǎng)育和監(jiān)護的責任和義務，而沒有打罵的權力，即便為孩子好也不成。自以為對孩子講道理苦口婆心到極點，不奏效才打，其實是家長強迫孩子接受成人的思維。

　　打孩子行為本身說明家長不講道理，家長和孩子的溝通有問題。

　　家長應該不打孩子讓孩子學會做人做事，當孩子有問題或不遵從家長意志時，要傾聽孩子的心聲，站在孩子的立場換位思考，忌用成人思維武斷判定孩子的行為。

　　每個孩子都聰明伶俐。只要家長付出真愛，方法得當，一縷陽光就能讓孩子的天空燦爛起來，何需黑云壓頂，棍棒當頭？

　　教子需用平常心

　　□翁光偉

　　教育孩子當以說教為主，非打即罵只能適得其反，沒有效果。以“平常心”對待孩子，讓孩子從不斷的進步和挫折中學習生活、增長才干，擴大見聞。父母要明白：幸福的人生并不需要每個人都出類拔萃，只需要一份屬于他自己的生活。只要孩子努力了，偶爾不聽話，甚至違反校紀校規(guī)，也不是什么大事兒，千萬不可一來氣就動手打、動口罵，這樣，父母與孩子的代溝會越來越寬，教育效果將大打折扣。

　　總之，為人父母者切記：別隨意打罵孩子！

　　編后:

　　收起拳頭以理服人

　　在參與此期話題討論的家長中，認為在必要時可以打孩子的家長要多過認為絕對不能打孩子的家長。這說明一個現象，在遇到教育困境時，有相當一部分家長采用或允許采用適當武力，并強調以不傷害孩子為前提或者不輕易嘗試。但是，我們要說，無論家長遇到什么樣的教育困難，孩子有多么不聽話，如何為孩子好，打孩子絕對不是解決問題的好辦法，是不正確的，我們絕不提倡。而且，從法律上說，打孩子很可能涉及《未成年人保護法》第十條“禁止對未成年人實施家庭暴力”的有關規(guī)定。我們大可以通過別的方法（許多家長在本版中已經談到，不再贅言。）來教育孩子。所以，家長們，收起拳頭，以理服人吧。