經(jīng)常有家長跟我溝通孩子的學(xué)習(xí)問題，比如學(xué)習(xí)奧數(shù)到底有什么用，奧數(shù)應(yīng)該怎么學(xué)，上奧數(shù)班要不要預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，特別是最近咨詢寒假班的家長特別多。上了很多課，也接觸了很多孩子和家長，我把我的一些心得在這里簡單總結(jié)一下，算是給家長和孩子們的幾點(diǎn)小建議，希望對大家有所幫助。

    首先，我們要明確學(xué)奧數(shù)到底有什么用。很多家長其實(shí)只是看到別人的孩子都在外面學(xué)，所以也跟著去報(bào)了個班，可能自己也不太清楚學(xué)習(xí)奧數(shù)到底有什么用。從應(yīng)試升學(xué)的角度來看，奧數(shù)是目前北京各重點(diǎn)中學(xué)選拔學(xué)生最主要的依據(jù)，雖然取消了小升初考試，但是重點(diǎn)中學(xué)仍然在通過杯賽和培訓(xùn)班的測試成績來了解學(xué)生的奧數(shù)水平。在這兩年的小升初中，很多在學(xué)校里各方面都很優(yōu)秀的學(xué)生因?yàn)闆]學(xué)奧數(shù)而吃了大虧，與心儀的學(xué)校失之交臂。當(dāng)然，學(xué)習(xí)奧數(shù)的作用也不僅僅只是在于升學(xué)，奧數(shù)的本質(zhì)在于激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，鍛煉孩子的接受理解能力，培養(yǎng)孩子的刻苦鉆研精神。

    其次，低年級的孩子應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)奧數(shù)？一二年級在整個小學(xué)奧數(shù)學(xué)習(xí)體系中屬于興趣奧數(shù)階段，培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)該定位于激發(fā)孩子對于奧數(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)孩子的奧數(shù)思維習(xí)慣，通過一些趣味性的專題引領(lǐng)孩子走進(jìn)美妙的奧數(shù)花園。在這個階段，由于孩子還沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也還沒什么知識儲備，所以孩子學(xué)習(xí)時(shí)家長要陪伴在旁邊，與孩子一起去學(xué)習(xí)奧數(shù)，當(dāng)然不能只是簡單把答案告訴孩子，家長需要做的是在孩子走神時(shí)適時(shí)地提醒一下，在孩子迷惑時(shí)巧妙地引導(dǎo)一下。另外要提醒家長，千萬不要讓一二年級的孩子做過多或者過難的題目，報(bào)奧數(shù)班時(shí)也要注意選擇合適的難度層次，否則容易讓孩子失去興趣。

    再次，家長應(yīng)該怎樣幫助孩子復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)？我一直這樣跟家長們說，學(xué)習(xí)奧數(shù)不要提前預(yù)習(xí)，但一定要好好復(fù)習(xí)。我說的不要預(yù)習(xí)是指不要預(yù)習(xí)奧數(shù)班講義，雖然一二年級內(nèi)容簡單，家長自己輔導(dǎo)不成問題，但是大部分家長都沒有系統(tǒng)研究過奧數(shù)，而奧數(shù)有獨(dú)特的體系、思路和方法，所以家長提前給孩子預(yù)習(xí)不但費(fèi)時(shí)費(fèi)力，也不一定有好的效果。當(dāng)然，奧數(shù)是超前學(xué)習(xí)的，在學(xué)校還沒學(xué)乘法除法時(shí)，有些奧數(shù)專題就要涉及乘法除法，所以對于計(jì)算能力家長需要幫助孩子提前練一練基本功。為什么要好好復(fù)習(xí)呢？從孩子的特點(diǎn)來看低年級的孩子學(xué)的快，忘得也快，需要多反復(fù)幾次才能達(dá)到比較好的學(xué)習(xí)效果。從學(xué)習(xí)的內(nèi)容來看，雖然是學(xué)習(xí)趣味奧數(shù)，也是有一定的難度和深度的，課堂上孩子肯定不能完全消化，家長在旁聽時(shí)做好筆記，課后應(yīng)幫助孩子好好復(fù)習(xí)。

    所有的孩子都是有潛力的，只要有良好的教育環(huán)境，每一個孩子都能變得很優(yōu)秀很棒。希望在孩子、家長及我們老師的共同努力下，所有的孩子都能有一個美好的未來！