制定計劃

　　首先，家長應(yīng)從時間上加強孩子的假期管理。放假后，家長要及時協(xié)助孩子制定假期計劃。在時間安排上，既保證孩子的假期生活輕松，又讓孩子記住學習是本職。

　　合理引導(dǎo)

　　其次，家長應(yīng)從空間上加強孩子在假期里的教育管理。玩是孩子的天性，一旦逃離了家長的眼睛，孩子們就會忘記學習，玩起來沒個夠。家長要“合理引導(dǎo)、多加贊許、少許批評”地掌握孩子的空間活動情況。讓孩子切記：不能到“未成年人禁止入內(nèi)”的地方。

　　注重親情

　　再次，家長應(yīng)從親情、友情上加強孩子在假期里的教育管理。針對假期時間較長的特點，在制定計劃時要適當安排孩子到親朋好友家做客。孩子會在環(huán)境的改變中，減少了上學時學校、家庭兩點一線的單調(diào)；同時還能培養(yǎng)孩子與人交往的能力、與人為善的能力和獨立生活的能力。

　　當然，如果條件達到的話，還可以適當?shù)匕才藕⒆油獬雎糜巍Ｔ谟斡[祖國大好河山、參觀歷史名勝的過程中，可以激發(fā)孩子強烈的愛國之情，感受歷史文化的博大精深。

　　教育管理孩子的方法

　　家長還應(yīng)從思想上加強孩子在假期里的教育管理。要摒棄“我是家長，我說了算”的思想，趁著孩子放假在家，在與孩子平等交流、友善對話的過程中，家長要時刻掌握：孩子在哪里、想什么、干什么、需要什么幫助。另外，通過與孩子位置的互換(臨時)，也讓孩子明白：作為家長，工作生活的艱苦和艱辛。

　　當然，假期中對孩子的管理教育方法有很多。但不管什么方法，對孩子的教育管理的底線是孩子不能違法。失敗了，我們從頭再來。只有不對的做法，沒有不對的方法。相信付出了會得到回報的。

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