因?yàn)楹⒆拥男』锇槎荚趧偵隙�年�?jí)時(shí)就上了培訓(xùn)班，為了不讓孩子孤單，胡女士也為孩子報(bào)了奧數(shù)和英語(yǔ)的培訓(xùn)班。信奉“快樂(lè)教育”的她猛然發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)在不知不覺(jué)中把孩子送上“牛孩”的成長(zhǎng)之路。

　　胡女士的女兒喜歡打排球。在學(xué)校時(shí)，小姑娘在排球場(chǎng)上表現(xiàn)得特別活躍�；丶液�，小姑娘還要和小區(qū)里的同學(xué)一起活動(dòng)一陣子，是個(gè)典型的閑不住的孩子。

　　去年，小姑娘升入小學(xué)二年級(jí)。剛開(kāi)始還和以前一樣，放學(xué)回家后，天天和小伙伴們一起玩。沒(méi)過(guò)多久，小姑娘漸漸發(fā)現(xiàn)一起玩排球的小伙伴越來(lái)越少，周末更是難以看到他們的身影。“他們都去哪里了？”缺少了玩伴，小姑娘很不開(kāi)心。

　　胡女士悄悄打聽(tīng)一番后發(fā)現(xiàn)，孩子的小伙伴們周末都去培訓(xùn)班上課了，沒(méi)時(shí)間再陪小姑娘玩了。“怎么讓她重新快樂(lè)起來(lái)呢？”胡女士打算也給女兒報(bào)一個(gè)培訓(xùn)班，“不能讓孩子身邊沒(méi)有同齡人一起玩”。恰巧，女兒的一個(gè)玩伴來(lái)邀小姑娘一起上培訓(xùn)班，正合胡女士之意。胡女士帶著女兒去培訓(xùn)班看過(guò)后，給女兒報(bào)了奧數(shù)和英語(yǔ)兩個(gè)班。胡女士說(shuō)，當(dāng)時(shí)培訓(xùn)班里可供選擇的課程并不多，見(jiàn)大部分的孩子都報(bào)了奧數(shù)和英語(yǔ)，她也給孩子報(bào)了這兩個(gè)班。

　　“從未抱怨課程苦累”

　　終于又能每天和小伙伴們?cè)谝黄鹆耍�小姑娘很高興，上課的精神也倍兒足，這讓胡女士非常意外，“原本以為這樣會(huì)加重她的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，她會(huì)很不樂(lè)意呢！”

　　據(jù)胡女士介紹，孩子上培訓(xùn)班以來(lái)，從來(lái)沒(méi)有向她抱怨過(guò)課程難，也沒(méi)有喊過(guò)累。奧數(shù)和英語(yǔ)平時(shí)上課時(shí)間并不多，寒假也只上過(guò)一個(gè)短訓(xùn)班，這樣女兒仍然可以有很多時(shí)間玩耍。“孩子還是和以前一樣，可以經(jīng)常打排球。”

　　隨著暑假的臨近，胡女士偶然聽(tīng)其他家長(zhǎng)說(shuō)起，才知道目前小升初的過(guò)程竟然如此復(fù)雜，她正上二年級(jí)的女兒就已經(jīng)要面臨小升初培訓(xùn)班“占坑”大戰(zhàn)了。而要培養(yǎng)一個(gè)小升初“牛孩”，更是需要花費(fèi)許多的時(shí)間和精力，非一朝一夕可以成功。這讓她大受震動(dòng)：如果一年前沒(méi)有無(wú)意中報(bào)了培訓(xùn)班，女兒可能就很難趕上其他孩子了。

　　“暑假不能荒廢學(xué)習(xí)”

　　對(duì)于當(dāng)下為了小升初而讓孩子參加大量輔導(dǎo)班的做法，胡女士其實(shí)并不贊同。她認(rèn)為，只有孩子快樂(lè)，才能更健康地成長(zhǎng)。在與記者的交流中，胡女士一直強(qiáng)調(diào)，孩子快樂(lè)是最重要的。

　　但暑假就要來(lái)了，考慮到不能讓女兒荒廢學(xué)習(xí)，胡女士還是給女兒報(bào)了暑期的奧數(shù)和英語(yǔ)班。“還是原來(lái)的那所培訓(xùn)學(xué)校，培訓(xùn)的時(shí)間不長(zhǎng)，孩子還可以有足夠的時(shí)間玩。”最近，小姑娘對(duì)游泳產(chǎn)生了興趣，胡女士正打算給女兒報(bào)一個(gè)游泳班，“讓她做喜歡的事情，讓她感到快樂(lè)，有一個(gè)值得回憶的童年”。