初中是英語學習分水嶺，是真正進行英語學習的入口所在。通過初中三年的學習，我們需要掌握英語語法的全部基本框架，需要從單純的單詞記憶轉化為系統(tǒng)的語言學習。初中英語學習的重要性不言而喻。所以，在您的孩子上初中前，讓我們先來對初中三年進行一個完整的英語學習規(guī)劃吧！

　　初一階段：保持學習興趣，打牢學習基礎

　　要問很多同學為什么學不好英語，大多數(shù)同學都會甩出一句：沒興趣！再問一句：什么時候開始沒興趣的？又將有大部分同學會說：初中。進入初中后，當年讓同學們樂此不疲的趣趣童謠、音樂繪畫游戲已經(jīng)不能夠再喚起大家的學習熱情了，取而代之的是每天必背多少單詞，每周必學會哪個語法結構，這樣才能拿下單元測驗、月考、期中期末考。因此，初一階段并不是要讓同學們立刻就成為詞匯量N千、精通語法的英語能手，關鍵還是要保持興趣。那么怎樣才能保持興趣呢？我們認為，可以從孩子本身的興趣愛好出發(fā)�？丛�版電影就是一個不錯的選擇。在這里尤其推薦《功夫熊貓》這一類的好萊塢動畫片。因為此類影片的受眾群就是青少年，單詞、語法都不難，不會給同學們以挫敗感。另外，聽英文歌曲，看簡單英文書籍雜志也是不錯的選擇。強烈推薦《二十一世紀英語報》，此報具有很強的時效性和趣味性，對孩子的英文學習乃至知識量擴大有很大幫助！當然，要將興趣真正轉化為學習，純享樂型的看電影聽歌曲看新聞是不夠的。同學們可以定期選擇一部你最喜愛的影片，邀上三五玩伴，重復看上三至五遍，此后試著用英文去交流一些心得，做一些角色扮演，幻想一下故事的最后還可能會發(fā)生什么，里面的一些重點詞匯和句型，你想不記住都難。當孩子對英語產(chǎn)生興趣之后，可以鼓勵孩子們之間平時多用英文進行簡單日常交流，這樣在提高英語能力的同時也真正體現(xiàn)了語言的應用性。

　　在喜愛上英語的同時，就要投入常規(guī)的學習中去了。初一階段的詞匯、語法都還是起到一個銜接作用，因此不用擔心會太難。同學們一定要認真完成老師所布置的學習任務，并進行適當?shù)耐卣购脱a充；遇到不明白的地方，要及時想辦法補習，不要落下一個知識點，就能夠打下一個較好的基礎為后面的學習做準備了。

　　初二階段：養(yǎng)成良好習慣，大力培優(yōu)提高

　　進行初二后，同學們的英語成績開始有了明顯的分化。很多同學初一一直都考90多分，到了初二突然就掉到了60。那是因為初二階段的英語知識點是初中階段最多最難的。這時候的同學們會發(fā)現(xiàn)，僅僅跟著老師走，完成課堂任務是遠遠不夠的，一定要開始思考自己的學習方法，養(yǎng)成一個良好的學習習慣。語言學習，最重要的是語言氛圍。身處中文環(huán)境的我們一定要想方設法為自己創(chuàng)造一些語言氛圍。經(jīng)過長期的教學互動，我們認為，有三個方法是值得同學們?nèi)フ莆蘸蛨猿值模簭褪�、寫作和聽力。所謂復述，即同學們在學習完一篇課文之后，合上書本，用自己的話將文章內(nèi)容講述出來。通過這種方式，能夠很好地檢驗同學們對于課文單詞的熟悉程度。其次是寫作，寫作可以分為日記式和命題式兩種。日記式要求同學們定期寫一些文章，天馬行空，內(nèi)容不限，只要你對某一件事情有感想，就督促自己用英文寫下來。寫作過程中會出現(xiàn)同學們無法表述的單詞、語句，要求通過查字典自行解決，旨在培養(yǎng)同學們自主學習的能力。命題式則以這一段時間的課本學習內(nèi)容為題，如這一單元的主題是“MyFriend”，就以此為題，寫上三五篇，檢驗自己的詞匯運用能力和語法掌握情況。接下來就是對耳朵的磨練。中國的應試教育造成了學生對英語的交流能力較差。交流無外乎有2個步驟，聽和說。介于中高考不像TOEFL考試一樣會考口語，所以在初中階段，我們最重要的是磨練自己的耳朵。單靠試題的聽力材料是遠遠不夠的，建議每天堅持看CCTV9。也許開始你會發(fā)現(xiàn)你什么也聽不懂，但這樣做的最初目的是讓大家多接觸英文環(huán)境，多受英文熏陶。慢慢的你會發(fā)現(xiàn)你可以聽懂一些簡單的新聞和訪談話題了，而且遇到你感興趣的話題里面提到了關鍵性詞匯，如果你不認識，一定會去主動查閱。經(jīng)過長時間的主動獲取知識，大家的英文成績想不提高都難！

　　在良好習慣的引導下，初二的學習目標由打牢基礎轉向培優(yōu)提高。要成為英語達人，就一定要付出比別人更多的心思和努力。對于基礎已經(jīng)很好的同學來說，不妨給自己一些更高一些的要求，通過學習一套適合自己的新教材，或是練習一些拔高題，來向高難度進軍。

　　初三階段：形成知識體系，做好最后沖刺

　　英語知識的學習基本上都會在初三上學期告一段落。因此初三上學期是一個整理知識點，形成知識體系的重要時刻。以語法知識為例，同學們一定要開始定期做回顧，所謂溫故而知新。要將各語法點進行有機的串聯(lián)，關注各語法點之間的聯(lián)系與區(qū)別。在初中階段，從詞法到句法，英語語法的基本框架已經(jīng)形成，高中階段的知識則是對這一基礎框架的深化和細化，難度大，而新知識點其實并不多。從這個角度上來說，初中階段的知識體系是十分重要的，是語言學習的基石所在。

　　初三下學期，無論是學校還是同學們自身，都是一個沖刺的關鍵時刻。此時的沖刺，應該以中考為導向，學習的重點，也一定要是中考知識重點。光靠同學們的埋頭苦干是不夠的，還需要老師為同學們總結歸納歷年的考試重點，分析考試趨勢，有針對性的進行重點訓練。此外，如果還在進行細致的知識梳理，無疑是事倍功半的。每位同學的情況不一樣，必須清楚地認識到自身存在知識弱點。仍然是以語法點復習為例，建議同學們將每份試卷上自己做錯的語法題都摘記下來，形成一個專屬于你的糾錯本，從這個糾錯本上，你一定會發(fā)現(xiàn)自己常在哪幾個地方“栽跟頭”，也就能夠清楚地認識到自己的弱點所在，趕緊進行重點補救。

　　總的來說，通過老師的正確引導和同學們自己的努力，廣大初中生朋友們不僅能夠輕松的拿下英語學習，還很容易把自己鍛造成為英語達人。同學們不要再懷疑自己了，從現(xiàn)在開始，保持學習興趣，養(yǎng)成良好習慣，向英語發(fā)起總攻吧！