現(xiàn)實(shí)中，我們家長(zhǎng)都很希望自己的孩子懂事、會(huì)讀書(shū)、成績(jī)好。但現(xiàn)實(shí)中，不是每個(gè)孩子都是那么乖、那么勤奮讀書(shū)，可能有些孩子很有個(gè)性、調(diào)皮搗蛋、學(xué)習(xí)成績(jī)不好等。事實(shí)上，的確有些孩子讀書(shū)方面有所欠佳，就是普通人眼中的差生、問(wèn)題生。如果碰到這種情況，家長(zhǎng)可能很傷心，怎么自己的孩子比別人差。但是你是否知道我國(guó)大文豪錢(qián)鐘書(shū)報(bào)考清華大學(xué)時(shí)，數(shù)學(xué)僅得15分呢。郭沫若讀書(shū)也不好，更多的藝術(shù)家、科學(xué)家讀書(shū)也不行。所以，你的孩子成績(jī)不好，并不代表孩子智商有問(wèn)題，可能你的孩子是天才，學(xué)校的應(yīng)試教育滿足不了你的孩子、適應(yīng)不了你的孩子！可能你的孩子是下一個(gè)錢(qián)鐘書(shū)、郭沫若、愛(ài)迪生！所以，當(dāng)孩子不會(huì)讀書(shū)時(shí)，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要放棄，應(yīng)該好好分析原因，發(fā)掘孩子的潛力，培養(yǎng)孩子！在這方面我有深刻的感觸，我的藝校學(xué)生幾乎讀書(shū)都不好，幾乎都是普通人眼中的問(wèn)題學(xué)生、壞學(xué)生。但在我的眼中，他們都是寶，都是好學(xué)生，都是可塑之才！