小學(xué)升學(xué)考試卷 （語(yǔ)文）

試題預(yù)覽：班級(jí)( )學(xué)號(hào)( )姓名( ) 成績(jī)( )

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)

1、xuàn rǎn 2．yāo xié 3。bō tāo pēng pài 4。wú kě nài hé

( ) ( ) ( ) ( )

二、判斷題(對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“X”)

1．“E”的小寫(xiě)字母是“e”，按漢語(yǔ)拼音的順序排列，它排在“r’的前面。( )

2．“勘測(cè)”的“勘”用部首查字法應(yīng)查“力”部，共有11畫(huà)。( )

3．“東張西望”和“張燈結(jié)彩’’中兩個(gè)“張”的意思相同。( )

4．“虛偽、習(xí)氣、武斷”這三個(gè)詞的感情色彩相同，都是貶義詞。( )

5. 《賣(mài)火柴的小女孩》的作者是丹麥著名童話作家安徒生。( )

6．《我的伯父魯迅先生》一文運(yùn)用了通過(guò)幾件具體事例反映人物優(yōu)秀品質(zhì)的寫(xiě)作方法。( )

7．“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”里的“千尺”是“實(shí)指”，“不及尸是“比不上”的意思。( ，)

三、選擇題(5分)

1．下列各組詞語(yǔ)，完全沒(méi)有錯(cuò)的是（c )

A．盛氣凌人 異口同聲 隨遇而安 如饑似喝，

B．調(diào)兵遣將 贊嘆不已 完壁歸趙 川流不息

C．萬(wàn)古長(zhǎng)青 興國(guó)安邦 張冠李戴 坐井觀天

2．“—天晚上，我文聽(tīng)到酒瓶滾動(dòng)的聲音——酒瓶是我放在旁邊做信號(hào)用的。”這里破折號(hào)的作用是( b )

A.意思的轉(zhuǎn)折 B．解釋、說(shuō)明 C．意思的遞進(jìn)

3．“船慢慢地向前駛著，沿途停著好幾只灰色的白色的軍艦。不，那不是懸掛著我們的國(guó)旗韻，那是帝國(guó)主義的軍艦。”這幾句話在朗讀時(shí)應(yīng)該( a )

A．語(yǔ)速由慢到快，語(yǔ)氣由平靜到激昂。

B．語(yǔ)速由慢到快，語(yǔ)調(diào)平緩自然。

C．語(yǔ)速由快到慢；語(yǔ)調(diào)由高到低。

4．下面的句子，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)用得不正確的是( b )

A．李老師不但生活儉樸，而且工作認(rèn)真。

B. 即使上面的石塊有多重，小草也要從下面鉆出來(lái)。

C．你如果在榮譽(yù)面前驕傲了，就不會(huì)取得更大進(jìn)步。

四、按課文或課文內(nèi)容填空(8分)

1．(別了，我愛(ài)的中國(guó))這篇課文，寫(xiě)出作者暫時(shí)離開(kāi)中國(guó)為的是求得 ，求得 ，回國(guó)以后，誓把 。

2．“兩股紅流分頭向東城和西城的街道流去，光明充滿了整個(gè)北京城。”這句話中的“光明”：既指 ，也指 。

3．“她抬起頭，強(qiáng)壓住內(nèi)心的悲憤，朝那木籠望了最后一眼，就默默地踏著泥濘的道路走開(kāi)了。”這幾句話表達(dá)了江姐 。

4．《示兒》是詩(shī)人陸游 前寫(xiě)給兒子的詩(shī)，表達(dá)了他 國(guó)之情。五、改正句子中用錯(cuò)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

1．他是一位和藹的、慈祥的，博學(xué)的老爺爺。

2．要寫(xiě)好作文就應(yīng)做到：第一，認(rèn)真觀察事物，善于思考，第二：多寫(xiě)多練。多讀書(shū)。第三，勤于動(dòng)筆。

六、按要求改寫(xiě)句子

1．魯迅先生說(shuō)：“我的信如果要發(fā)表，且有發(fā)表的地方，我可以同意”。

把直接敘述改為間接敘述：

2．這山雖然很高，但挖一點(diǎn)就會(huì)少一點(diǎn)。會(huì)挖平的。

把陳述句改為反問(wèn)句：

七、修改病句，改在原句上(6分)

1．春天的杭州是美麗的季節(jié)。

2．村上的更夫有一次看見(jiàn)揚(yáng)科經(jīng)常到旅店的墻角下去聽(tīng)演奏。

八、選擇下列表達(dá)方法，填入相應(yīng)的括號(hào)內(nèi)

A．夸張 B．排比 C．比喻 D．?dāng)M人 E．反問(wèn) F、設(shè)問(wèn)

1．我的心像刀紋一樣，淚水模糊了我的眼睛。( )

2．賣(mài)火柴的小女為什么會(huì)落得這樣悲慘的遭遇呢?這是孩腐朽的社會(huì)制度造成的。( )

3．蜜蜂嗡嗡地邊歌邊舞，在花叢間穿來(lái)穿去，點(diǎn)綴著這個(gè)寧?kù)o的小站。( )九、閱讀語(yǔ)段，短文，完成作業(yè)

（一)

詹天佑不帕困難，也不怕嘲笑，救然接受了任務(wù)；開(kāi)始勘測(cè)線路。哪里要開(kāi)山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改��；都要經(jīng)過(guò)勘測(cè)，進(jìn)行周密計(jì)算；詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說(shuō)：“我們工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎。‘大概’、‘差不多’，這類(lèi)說(shuō)法不應(yīng)該出自工程人員乏口。”他親自帶著學(xué)生和工人，背著標(biāo)桿、經(jīng)緯儀，在峭壁上定點(diǎn)構(gòu)圖。塞外常常是狂風(fēng)怒號(hào)，黃沙滿夭，一不小心就有墜入深谷的危險(xiǎn)。詹天佑不管條件怎樣惡劣，始終堅(jiān)持在野外工作。白天，他攀山越嶺，勘測(cè)線路；晚上就在油燈下繪圖、計(jì)算。為了尋找一條合適的線路，他還常常請(qǐng)教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難他總是想：這是中國(guó)人民自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好。否則，（ ）那些外國(guó)人要譏笑我們，（ ）會(huì)使中國(guó)工程師失掉信心。

1．在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

2．文中有6個(gè)加點(diǎn)的詞語(yǔ)，其中貶義詞是 ， ，褒義詞是 ， ， 。

3．這段話是圍繞哪一句話寫(xiě)的，用“ ”把它劃出來(lái)，然后按詹天佑“說(shuō)、做、想”把這段話分為三層，用“//”在文中標(biāo)出。其中第二層的層意是

4．文中的第2句運(yùn)用了 的修辭方法。

5．“(1)堅(jiān)定信心。(2)以身作則。(3)認(rèn)真細(xì)致。(4)接受任務(wù)。(5)工作勞苦。(6)嚴(yán)格要求”。這6個(gè)詞語(yǔ)概括了這段話的意思。但順序是錯(cuò)亂的。如果按這段話內(nèi)容的順序排列，應(yīng)該是 (用序號(hào)表示)。

6．文中加線的句子的含義是什么；請(qǐng)選擇—種答案打“√”。

(1)表現(xiàn)了詹天佑怕丟面子的思想感情和要爭(zhēng)榮譽(yù)的決心。( )

(2)表現(xiàn)了詹天佑熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情和為祖國(guó)爭(zhēng)光的堅(jiān)強(qiáng)決心。( )

(3)表現(xiàn)了詹天佑胸有成竹的心情和修好鐵路的決心。( )

(二)

我不是有腿病嗎？

不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花單受我的照顧，感謝我不感謝，我可得感謝它們。我工作的時(shí)候，總是寫(xiě)一會(huì)兒就到院子里去看看，澆澆這棵，搬擻那盆，然后回到屋里再寫(xiě)一會(huì)兒，然后再出去。如此循環(huán)，讓腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)得到適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)，有益身心，勝于吃藥。要是趕上狂風(fēng)暴雨或者天氣突變，就得全家動(dòng)員，搶救花草，十分緊張。幾百盆花，都要很快地?fù)尩轿堇锶�，使人腰酸腿疼，熱汗直流。第二天，天氣好轉(zhuǎn)，又得把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，熱汗直流。可是，逞多么有意思呀i不勞動(dòng)i連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？