走進(jìn)邵東一中辦公室，副校長(zhǎng)陳友林立即遞給記者一張紙，上面的信息是：C403、0521150907、550、湖南師范大學(xué)。這是12歲少女李延今年參加高考后的錄取信息，前兩組數(shù)字代表她的班級(jí)和考號(hào)，后面的一組數(shù)字是她今年的高考成績(jī)，錄取學(xué)校為湖南師范大學(xué)(生物系)。與人們印象中的少年班大學(xué)生一般從高二選拔，入校后同學(xué)的年齡相仿的情況所不同的是，李延未來的4年將與比她大五六歲的哥哥姐姐們一起，度過4年高校生活。

　　在采訪中，記者發(fā)現(xiàn)，這是一條難以復(fù)制的非典型性成才路徑。

　　上自由課的小學(xué)生

　　出邵東縣城大約30公里，就是李延的母親曾巧玲現(xiàn)在工作的仙槎橋鎮(zhèn)完全小學(xué)所在地。在這里，曾巧玲以她自己的方式，將女兒初中階段以前的學(xué)習(xí)做了完整的鋪墊。

　　曾巧玲，36歲，小學(xué)語(yǔ)文教師。在調(diào)到仙槎橋鎮(zhèn)完小之前，一直在邵東縣九龍嶺鎮(zhèn)學(xué)校工作。

　　“我當(dāng)時(shí)工作很忙，孩子出生一兩歲后，都是她自己一個(gè)人玩，我根本沒有時(shí)間管她。”曾巧玲對(duì)記者說，自己從來沒有想過要把孩子培養(yǎng)成“神童”。

　　但孩子所表現(xiàn)出來的獨(dú)立性和明顯的早慧特征，讓曾巧玲在后來調(diào)整了教育方法，這就是李延僅用兩年時(shí)間完成小學(xué)六年學(xué)業(yè)的綮始緣由。

　　李延剛滿一歲時(shí)，曾巧玲發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)她哭鬧的時(shí)候，只要放VCD教學(xué)碟，孩子很快就會(huì)安靜下來，一歲零三個(gè)月的時(shí)候，就能整本地將兒歌背下來。為了滿足孩子的求知欲，曾巧玲從書店買回?cái)?shù)本故事書，一有空她就念給孩子聽。

　　快4歲時(shí)，曾巧玲將李延帶到自己的班上讀一年級(jí)。“這時(shí)，她的語(yǔ)文已經(jīng)很好，一天能看三四頁(yè)的課外書，一個(gè)星期后，數(shù)學(xué)也跟了上來”，由于很多課堂上的知識(shí)都已掌握，曾巧玲讓李延每天上午只上兩三節(jié)課，下午回家再指導(dǎo)二三十分鐘。一個(gè)學(xué)期還沒有結(jié)束，曾巧玲發(fā)現(xiàn)，李延的知識(shí)水平已經(jīng)達(dá)到四五年級(jí)，這時(shí)，她試著找同事商量跳級(jí)。

　　曾巧玲首先找的是三年級(jí)的班主任老師，對(duì)方說孩子太小不好接。曾巧玲又找到五年級(jí)的班主任老師，這一次，對(duì)方爽快地應(yīng)允下來。這時(shí)，李延還沒有滿5歲，上課時(shí)，經(jīng)常將尿憋在教室里，曾巧玲知道后，認(rèn)為這樣下去不太合適，便干脆將孩子接回家里，自己進(jìn)行輔導(dǎo)，把六年級(jí)的知識(shí)全部教完。

　　此時(shí)，李延已經(jīng)能完整地閱讀原版的《三國(guó)演義》等古典名著，并自修完了《許國(guó)璋英語(yǔ)》。

　　破格錄取的高一新生

　　2004年，曾巧玲調(diào)到仙槎橋鎮(zhèn)完小工作。與完小一墻之隔的鎮(zhèn)中學(xué)，有一天迎來了一個(gè)不到6歲的求學(xué)者。“校長(zhǎng)對(duì)她說：‘我終于等到你了。’曾巧玲告訴記者，在其打算將李延送到初中就讀時(shí)，有幾所學(xué)校都以孩子年齡太小為由拒收，仙槎橋鎮(zhèn)中學(xué)的校長(zhǎng)卻很熱情地將孩子接到了學(xué)校。

　　進(jìn)入初中后，李延的英語(yǔ)水平明顯高于其他同學(xué)。受訪的仙槎橋鎮(zhèn)中學(xué)一位老師表示，李延的主科成績(jī)非常好，但副科差一些，在班上屬于中等成績(jī)。

　　9歲不到，李延已經(jīng)初中畢業(yè)。盡管當(dāng)年參加選拔考試時(shí)沒有進(jìn)入全縣前兩百名，但在邵東教育界早已成為一則新聞。經(jīng)研究，邵東一中決定破格錄取李延為高一新生。

　　兩個(gè)星期后，李延再次回到家里時(shí)，顯得悶悶不樂。曾巧玲問怎么回事，李延說，自己的成績(jī)落到了班上的四五十名。“這個(gè)時(shí)候，我就鼓勵(lì)她，一定要克服害怕的心理，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，都代表著希望。”曾巧玲說，經(jīng)過短暫的徘徊后，李延的成績(jī)開始有所提升，從四五十名逐步提高到三十名，高二暑假時(shí)，已經(jīng)進(jìn)入前五名了。

　　在班主任李小明的印象中，李延的作業(yè)從沒有缺交過一次，也沒有遲到早退過一次。上課時(shí)，個(gè)子矮小的她，總會(huì)抓住一切機(jī)會(huì)站起來向老師提問，下課后，她會(huì)虛心向其他同學(xué)請(qǐng)教。

　　曾巧玲說，高考備考的頭兩個(gè)月，李延夜里沒有超過11時(shí)睡覺的，后面兩個(gè)月也沒有超過12時(shí)，嚴(yán)格按自己制定的作息時(shí)間學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

　　希望能攻讀博士

　　一個(gè)有意思的細(xì)節(jié)是，湖南師范大學(xué)招生辦工作人員在進(jìn)行錄取工作時(shí)，起初不相信李延只有12歲，十分吃驚的說：“是22歲吧，你們是不是搞錯(cuò)了？”

　　事實(shí)上，李延以超過一本投檔線10多分的成績(jī)最終被湖南師大錄取。

　　對(duì)于未來4年的學(xué)習(xí)生活，李延表示，她會(huì)像所有的同學(xué)們一樣，正常地學(xué)習(xí)和生活。“我會(huì)獨(dú)立安排好自己的生活，不會(huì)讓媽媽陪讀。”

　　李延認(rèn)為，她的求學(xué)經(jīng)歷沒有可模仿的地方，不希望別人走她這樣的路徑，“一切還是自然的好”。李延表示，4年大學(xué)生活結(jié)束后，希望能再讀研究生，攻讀博士。