我的孩子今年剛上初一,剛剛進入青春期,自信,自大,不懂禮貌,對別人的優(yōu)點不屑一顧,對同學的缺點加以放大發(fā)揮.每次點他,他都會接受,但過后卻繼續(xù)我行我素。

      孩子因為自大,所以也是滿桶水,這也體現(xiàn)在學習態(tài)度上,數(shù)學作業(yè)基本上扣分的都是馬虎做錯,語文作業(yè)能用一個字回答的不用兩個字.這些也都給孩子指出來過,但也只改了一時,過后也常犯.

     感覺到自己可能也是黔驢技窮了,所以初中給他選擇了上寄宿,看他是否能在家以外的環(huán)境里感受一些挫折,做到自我修復.

     可是,問題來了.這也不知道是不是我的過分擔憂，請耐心聽我講：

     聽說孩子這個星期的摸底考試成績不理想,打電話回來也是有氣無力的,想想也受到了點打擊了,本來想等他周未回家好好安慰他一下:這次沒考好下次再努力,沒關系的.可今天晚上,等我準備安撫一下他受傷的心時,聽到的卻是孩子的自我總結(jié):自己剛剛進入新的學校,還有一個適應過程,自己在小學曾經(jīng)轉(zhuǎn)學也經(jīng)遭遇過這種狀況,后來也都調(diào)整過來了.這個過程少則一個學期,多則一年.

     讓他經(jīng)受一下打擊呢,這倒好,他倒反過來安慰我了,作為家長,我都不知道是應該為他的想得開而感到高興呢還是該為他沒認識到自己的差距而感到....失望.哎!心情復雜!

     我于是小心翼翼的(孩子到了青春期,為了避免沖突,我也要隨時注意說話的腔調(diào)了)問:"還好吧?那個時候你是轉(zhuǎn)學,是新生碰老生,現(xiàn)在大家都是新生,要是不適應那應該都有這種問題吧?"(排名也不理想)

     可是,他卻不再理我,回去做了一下作業(yè),提前睡了(9:00),我暈!

     回頭我看了一下他這一周在學校做的數(shù)學作業(yè),錯題啊,真多!基本上都是不仔細,初一的學生啊,還有8+5+3+4=26的,13-16=-5,我的天啊!

     還記得小學六年級時,他再怎么也不會犯這種錯誤的,可現(xiàn)在,他是怎么了,這也叫不適應嗎?

     我真想問問他,可問題是,孩子現(xiàn)在對我的話是完全聽不進去,我現(xiàn)在都可以想象談話結(jié)果:

        "不會吧,這樣簡單的問題都做錯?"

        "我也不知道怎么搞的"或"知道了"或"煩死了"

 到底該怎么辦呢,難道這跟孩子讀寄宿有關嗎?現(xiàn)在,只剩下我一個人"煩死了",哎!

     各位路過的家長,有沒有好辦法,幫我支支招吧!