很多家長(zhǎng)向我訴苦，說(shuō)孩子最怕寫(xiě)作文，花了好多錢(qián)，買(mǎi)了好多作文方面的書(shū)，孩子也看，就是不見(jiàn)長(zhǎng)進(jìn)。他們要我傳經(jīng)送寶，懇請(qǐng)我收他們的孩子為學(xué)生，哪怕是遠(yuǎn)程教學(xué)也樂(lè)意。所謂的遠(yuǎn)程教學(xué)，就是他們把孩子的作文發(fā)給我，讓我用紅筆修改后發(fā)還給他們。

　　我說(shuō)我要是有時(shí)間很樂(lè)意當(dāng)他們孩子的“老師”，而且免收學(xué)費(fèi)。但我恐怕會(huì)讓家長(zhǎng)失望的。因?yàn)槲业慕虒W(xué)理念就是要讓孩子玩，在玩中學(xué)，學(xué)中玩，玩中體驗(yàn)快樂(lè)的原因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。

　　也許就是這個(gè)原因，我任《小愛(ài)迪生》主編時(shí)，開(kāi)設(shè)了很多互動(dòng)欄目，“未來(lái)科普作家”、“挑戰(zhàn)愛(ài)迪生”、“科幻畫(huà)長(zhǎng)廊”等欄目就是孩子們玩的結(jié)晶。這些發(fā)表大作的孩子，很多都是老師眼中的差等生。這些老師萬(wàn)分驚訝，簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。但文章上明明白白地寫(xiě)著這些孩子所在的城市、學(xué)校、班級(jí)，不會(huì)錯(cuò)！

　　玩是孩子的天性，玩是有內(nèi)容的活動(dòng)，有內(nèi)容才會(huì)有思想！

　　“快樂(lè)科普劇”應(yīng)該是玩中之極品了。想當(dāng)年(哈哈，很有點(diǎn)擺老資格的感覺(jué))，只有杭州天長(zhǎng)小學(xué)的師生跟我玩這個(gè)游戲。從2006年開(kāi)始，我們的科普夏令營(yíng)里也嫁接了“快樂(lè)科普劇”，家長(zhǎng)、老師和孩子們一起玩，玩得可開(kāi)心啦，并玩出了一個(gè)個(gè)的小小作文大王！

　　最有意思的事就是，有很多參加科普劇的學(xué)生竟然成了“背誦大王”，長(zhǎng)長(zhǎng)的一段段臺(tái)詞(比課文的段落還要長(zhǎng))，竟然成了小菜一碟，背誦起來(lái)那個(gè)抑揚(yáng)頓挫、聲情并茂啊，聽(tīng)得老師、家長(zhǎng)和同學(xué)都一愣一愣的。當(dāng)然了，寫(xiě)作文嘛，也不難啦：在排練、演出、做道具、比賽的過(guò)程中發(fā)生了那么多有趣的事，抓一件寫(xiě)寫(xiě)不就得了。

　　有意思的事還有呢。那些小調(diào)皮，竟然也對(duì)書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。為了搞清楚科普劇里的科學(xué)知識(shí)，查資料是必不可少的事，嘿嘿，這一查兩查，就被書(shū)中的知識(shí)給吸引住了。書(shū)籍的魅力是因?yàn)樾枰�才產(chǎn)生的。

　　所以，想讓孩子不怕寫(xiě)作文，做家長(zhǎng)的首先要不怕孩子玩，而且要讓孩子好好地玩。