怎樣培養(yǎng)一年級(jí)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力
來(lái)源:網(wǎng)絡(luò) 文章作者:匿名 2009-12-11 16:50:32

到了小學(xué)一年級(jí)之后,一切都邁上一個(gè)新臺(tái)階,例如上操、下操、上學(xué)、下學(xué)如何做到快、靜、齊啊,課堂上怎樣才能做到專(zhuān)心聽(tīng)講、積極發(fā)言啊,這是一個(gè)長(zhǎng)期的反復(fù)的過(guò)程。課堂上的40分鐘是獲取知識(shí)的黃金時(shí)段,課堂上新的刺激會(huì)吸引孩子的注意力,所以我們?cè)谡n堂上多用鼓勵(lì)性語(yǔ)言,采用新穎的教學(xué)方式來(lái)煥發(fā)學(xué)生的活力,點(diǎn)燃學(xué)生的熱情之焰。但課堂上我們不能時(shí)時(shí)講新穎,本身的學(xué)習(xí)就是一種比較枯燥無(wú)味的事情,這就需要家長(zhǎng)和我們的配合,回去多督促孩子課堂上要認(rèn)真聽(tīng)講,積極發(fā)言。
很長(zhǎng)時(shí)間以來(lái),我覺(jué)得我們班的孩子不愛(ài)舉手發(fā)言,我也找個(gè)別家長(zhǎng)了解一下,是孩子組織語(yǔ)言的能力不行,就連學(xué)老師說(shuō)話都不會(huì)學(xué),可能也怕說(shuō)不好的原因所以就不說(shuō)。只是當(dāng)有新知識(shí)點(diǎn)時(shí):不容易接受,就導(dǎo)致了個(gè)別同學(xué)不積極發(fā)言。可如果我問(wèn)他們圖上有那些動(dòng)物時(shí),那就都愛(ài)舉手了。有時(shí)候叫學(xué)生來(lái)黑板前做題那也都愿意來(lái),這也說(shuō)明他們還是愿意學(xué)習(xí)的,那就要為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書(shū)籍并督促他每天定量閱讀,養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。在讀書(shū)的過(guò)程當(dāng)中,他就會(huì)學(xué)會(huì)怎樣說(shuō)話、怎樣處理事情、怎樣和同學(xué)相處。
買(mǎi)書(shū)也要原則性,不要給他買(mǎi)什么奧特曼等沒(méi)有意義的畫(huà)冊(cè),要買(mǎi)一些能激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)的,激勵(lì)他積極上進(jìn)了,能從中學(xué)到些東西的,(童話故事[不包括情、愛(ài)的]、動(dòng)畫(huà)片、科幻類(lèi)圖書(shū)可以激發(fā)孩子的想象力;名人故事可以教會(huì)孩子做事的道理;寓言故事、成語(yǔ)故事教會(huì)孩子做人的道理)不要只負(fù)責(zé)買(mǎi)書(shū)卻不負(fù)責(zé)讀書(shū),那就失去買(mǎi)書(shū)的意義了!他會(huì)叢書(shū)中學(xué)到許多課本上沒(méi)有的知識(shí)。更多的是豐富了他語(yǔ)言,積累了一定量的詞語(yǔ),也就提高了他的語(yǔ)言表達(dá)能力。更為他以后學(xué)習(xí)寫(xiě)作文打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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