雖然市教委明文規(guī)定，小學(xué)一、二年級不得留書面家庭作業(yè)，但仍有學(xué)校沒有嚴格執(zhí)行。昨天，南坪某小學(xué)的張先生就打進本報熱線訴苦，讀小學(xué)二年級的兒子家庭作業(yè)多得做不完，有時候要做到晚上10點鐘左右。張先生非�？鄲溃�7歲的孩子已經(jīng)開始厭學(xué)，他的心里不是個滋味。

　　現(xiàn)象：二年級作業(yè)做到晚上10點

　　“語文：1.讀熟8單元課文，認180-181頁生字；2.聽寫33課、34課生詞，造2個句；3.復(fù)習(xí)七單元，下周考試；4.預(yù)習(xí)162-165頁，讀166-176頁閱讀課文；5.看圖124頁寫話。數(shù)學(xué)：1.口算53頁，聽算，抽背口訣；2.讀100-101頁；3.畫長2厘米的四倍的線段；4.畫長/正方形的對稱軸；5.完成64-67頁。簽字。復(fù)習(xí)第八單元。下周測試。”這是張先生的兒子小天(化名)上月25日的作業(yè)單。

　　張先生說，孩子下午4點30分放學(xué)回家后稍作休息便開始做作業(yè)，直到傍晚6點30分吃晚飯，還沒有做完。“爸爸，我不做完行不行？”小天向爸爸提出了這個申請。

　　“那一刻我真不知道該怎么辦？娃娃才7歲多，天天都要做這么多作業(yè)實在很可憐，可老師布置的作業(yè)不完成肯定不行！我只有強硬地要求兒子必須完成。”張先生很無奈。

　　為了方便老師布置作業(yè)，該校二年級的家長們還申請了QQ群，“孩子年紀(jì)太小，有時老師布置一黑板作業(yè)他們經(jīng)常抄漏、抄錯，因此老師現(xiàn)在經(jīng)常把要完成的作業(yè)放在QQ群里。”一位媽媽說。

　　記者在這個QQ群看到，幾乎每天的家庭作業(yè)都跟上月25日的長度差不多。臨近期末了，老師還留言讓家長們重視監(jiān)督孩子們復(fù)習(xí)，“只有現(xiàn)在的辛勤努力才能為將來高段的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)，迎接未來的考核。”

　　不僅南坪的這家小學(xué)，記者調(diào)查了渝中區(qū)、江北區(qū)、沙坪壩區(qū)、九龍坡區(qū)等一些小學(xué)，一般二年級學(xué)生每天的家庭作業(yè)量都在1小時到兩小時左右，有個別學(xué)校沒留書面作業(yè)，少數(shù)學(xué)生能在1小時內(nèi)完成家庭作業(yè)。小學(xué)在住家附近的學(xué)生一般都能在10點前睡覺，而跨區(qū)上學(xué)要坐校車的娃娃有時做作業(yè)要做到晚上10點以后。

　　一年級學(xué)生書包重5公斤

　　昨日下午4點30分，記者在南坪這家小學(xué)校門外見到了等候孩子們放學(xué)的家長，家長們接孩子放學(xué)有兩個原因：一是擔(dān)心安全，二是因為書包太重。

　　“孩子的書包里有課本、練習(xí)本、蠟筆盒……差不多5公斤吧。”一名一年級家長指著女兒的書包說。

　　旁邊的一位奶奶表示，自家的孫孫書包里也有這么些東西，“書包很重，我每天都是雙肩來背，把孫子送到校門口才交給他。”

　　雖然現(xiàn)在市教委不允許學(xué)校為學(xué)生購買教輔資料，但不少老師仍給家長開單子，讓家長們?yōu)楹⒆淤徺I“黃岡題”、“海淀區(qū)練習(xí)題”等教輔。

　　原因

　　小學(xué)一、二年級知識原本不復(fù)雜，為什么學(xué)習(xí)壓力也會這么大呢？記者了解到，雖然市教委小學(xué)取消了小學(xué)生的升學(xué)考試，但每個區(qū)的學(xué)校之間、每所學(xué)校內(nèi)部卻存在著比拼。“學(xué)生的考核成績，是老師教學(xué)業(yè)績的重要方面。”一位教育界內(nèi)部人士告訴記者，實行新的績效工資后，工資由區(qū)財政撥付，學(xué)校再實行統(tǒng)籌，其中的30%進行績效考核，老師間的工資差距拉大了。

　　記者了解到，我市的中小學(xué)老師，在vbvvg.同一年級教同樣學(xué)科，并具備同樣職稱、同樣工齡的情況下，如果學(xué)生的考試成績排名不同，每月工資差距少則幾百元，多則上千元。

　　“把學(xué)生的考試成績與老師的績效掛鉤是加重學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的原因，老師們只能通過反復(fù)的機械練習(xí)保證學(xué)生在考場上的穩(wěn)定發(fā)揮。”不少學(xué)生家長雖難以接受這種給學(xué)生加壓的教育方式，但也表示，老師盡心盡責(zé)很辛苦，“實在是現(xiàn)行一些學(xué)校的績效考評不科學(xué)！”

　　記者也了解到，一些績效工資與學(xué)生考分不掛鉤的學(xué)校，學(xué)生家庭作業(yè)明顯少得多。

　　素質(zhì)教育沒深入人心

　　市教委財務(wù)處相關(guān)人士則認為，實行新的績效工資改革后聽到一些家長反映學(xué)生作業(yè)增多、考試增多，“教師績效工資新實施不久，很多考評制度都處于摸索階段。之所以一些學(xué)校將學(xué)生的考分跟老師的教學(xué)業(yè)績掛鉤，還是因為素質(zhì)教育未深入人心！”