怎樣培養(yǎng)孩子的閱讀興趣?如何提高孩子朗讀能力?孩子老寫錯別字咋辦?如何幫助孩子改掉學(xué)習(xí)粗心的毛病?家長們迫切希望進(jìn)一步提高孩子的學(xué)習(xí)能力。

　　“閱讀不僅能提高文學(xué)素養(yǎng)、增強(qiáng)理解能力，更能陶冶孩子情操”。小學(xué)高級教師何老師說，家長可常帶孩子逛書店、買書，讓孩子有書可讀;在節(jié)日、孩子的生日或有進(jìn)步時，送他喜歡的書;家長以身作則和孩子一起看書，營造良好的閱讀氛圍;鼓勵孩子給父母或小伙伴講書中的故事，感受閱讀的快樂。

　　小學(xué)高級教師黃老師建議家長，引導(dǎo)孩子多讀各類型文章并注意語氣高低強(qiáng)弱、長短快慢，跟著電視上主持人讀，讀準(zhǔn)字音、語調(diào)，有感情地讀文章，進(jìn)而提高孩子朗讀能力。

　　針對小學(xué)生常寫錯別字的現(xiàn)狀，中學(xué)高級教師黃星老師為家長輔導(dǎo)孩子支招，運用漢字的形聲字特點，幫助孩子糾正因理解錯誤引起的錯別字，如：幕——帷幕，與巾有關(guān);墓——墳?zāi)梗�與土有關(guān);慕——羨慕，與心有關(guān);暮——日暮，與時間有關(guān)。反復(fù)練習(xí)糾正因粗心造成的錯別字，如：“紙”、“武”等。及時糾正因筆畫長短不清造成錯別字，如：未、末，土、士，曰、日等常用漢字。運用形象語言幫助孩子記憶，如：老有火燒——“燥”，著急時就要干跺腳——“躁”，并歸納經(jīng)常出錯的字、多練習(xí)。

　　同時，小學(xué)高級教師楊老師也提醒家長，針對孩子容易出錯的地方，應(yīng)變化題目、階段性的反復(fù)練習(xí)，且孩子每門功課要有一個專門的改錯本，將出現(xiàn)的錯誤記錄好，多翻看以作提醒。