父親不僅是一個(gè)家庭角色，更是一位重要的教育者，在對(duì)孩子教育上所起的作用一點(diǎn)也不比母親小。遺憾的是，很多父親有大男子主義，認(rèn)為教育孩子是母親的事，與自己無(wú)關(guān)，把教育孩子這一點(diǎn)忽略了，把所有的責(zé)任幾乎都推給了孩子的母親。所以，在對(duì)孩子的教育中，很難見(jiàn)到父親的身影。
　　很多父親可能這樣認(rèn)為，要當(dāng)一個(gè)好爸爸，就要多多掙錢(qián)，給孩子提供最好的條件和教育。如果您只是這么想，可就錯(cuò)了。孩子還在母親腹中的時(shí)候，您是否陪他玩耍了？孩子的第一聲啼哭，第一次微笑，第一次走路，您是否見(jiàn)證并作了記錄？在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，您是否分享了他的喜怒哀樂(lè)？當(dāng)孩子提出“十萬(wàn)個(gè)為什么”時(shí)，您是否給了他滿(mǎn)意的答復(fù)？孩子的開(kāi)學(xué)典禮、家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)�；顒�(dòng)，您是否出席過(guò)……看，成為一位好父親并不太容易�。�
　　古代啟蒙經(jīng)典《三字經(jīng)》開(kāi)篇就說(shuō)：“養(yǎng)不教，父之過(guò)。”如果生了孩子，只知道養(yǎng)活他，而不去教育他，那就是父親的過(guò)錯(cuò)，是做父親的失職。
　　現(xiàn)代教育理念認(rèn)為，在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，父親的角色無(wú)人能替代，父親對(duì)孩子發(fā)揮著極大的影響力，這種影響涉及孩子的智力、體格、情感、性格等多方面，對(duì)孩子的獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)、理性、探索等品格的培養(yǎng)起到重要的作用。當(dāng)然，如果孩子與父親接觸少，則會(huì)出現(xiàn)“父愛(ài)缺乏綜合征”，孩子在體重、身高、動(dòng)作等方面的發(fā)育會(huì)比較緩慢，并存在諸如焦慮、自控能力弱等情感障礙，在性格方面也會(huì)變得懦弱、膽小、孤僻、自卑等。可以說(shuō)，父親教育將影響孩子的整個(gè)人生。父親教育是不能缺失的。父親必須與母親一起承擔(dān)培養(yǎng)孩子的職責(zé)。其實(shí)，一位稱(chēng)職的父親應(yīng)該是孩子的好榜樣，是孩子崇拜的偶像。
　　美國(guó)耶魯大學(xué)曾做過(guò)一項(xiàng)調(diào)查，對(duì)從嬰兒到十幾歲的孩子各個(gè)年齡段的孩子進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)12年的跟蹤調(diào)查研究，結(jié)果表明，由父親帶大的孩子智商更高，學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)更好，走向社會(huì)以后也更容易成功�？梢�(jiàn)，父親的參與，會(huì)讓孩子更聰明、家庭更快樂(lè)！科學(xué)地教育孩子，做孩子最好的陪伴者，父親這個(gè)角色任重而道遠(yuǎn)。
　　在今天，家庭教育期盼“父親教育”的回歸。因?yàn)椋�父親既然把孩子帶到了這個(gè)世界上，就必然成為他生命中不可缺失的角色，這個(gè)角色被賦予了很多的責(zé)任與義務(wù)。養(yǎng)育孩子，教育孩子，給孩子智慧的愛(ài)，也是每一位父親的責(zé)任，需要父親去思考，去實(shí)施。
　　作為父親，應(yīng)該樹(shù)立一個(gè)觀點(diǎn)：要把“父親”當(dāng)成一份事業(yè)來(lái)做。父親既是天賦的身份，也是我們終生的事業(yè)，需要我們發(fā)現(xiàn)自己的“父親力”！一位成功父親曾說(shuō)：“我的事業(yè)是‘父親’。‘父親’就是我的終身事業(yè)和人生理想，子女就是我的最大榮耀。”其實(shí)，作為父親，沒(méi)有什么比把孩子一步步引上發(fā)展的道路，把他培養(yǎng)成才更為偉大的事業(yè)了。想一下，如果我們拼死拼活，積下了一份家業(yè)，但因?yàn)橹幻τ谒�謂的事業(yè)，而忽視了對(duì)孩子的教育，孩子不成材，可能很快就會(huì)把家業(yè)敗光。古人所講的“富不過(guò)三代”是有道理的，我們千萬(wàn)不可本末倒置，贏了事業(yè)，輸了教育，最終滿(mǎn)盤(pán)皆輸。
　　所以，新時(shí)代的父親，請(qǐng)您適時(shí)放下手中的工作，從母親的背后走出來(lái)，加入到教育孩子的行列中，讓孩子在回顧自己的成長(zhǎng)歷程時(shí)能自豪地說(shuō)：“我有一個(gè)偉大的父親！”
　　很多父親也認(rèn)可父親教育的重要性，但這種認(rèn)可卻只停在理論上，并沒(méi)有去有效地實(shí)施�，F(xiàn)實(shí)生活中，很多父親還在以一種“粗線條”的方式“教育”孩子，非打即罵，要么嚴(yán)厲斥責(zé)。無(wú)疑，這種以所謂的“權(quán)威”去管教孩子的方式是不會(huì)有什么成效的，甚至?xí)�讓孩子反感，那您也很可能成為孩子心中不想要�?ldquo;壞”爸爸。
　　對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，父親是窮是富并不是最重要的。最重要的是，您是一個(gè)好父親還是一個(gè)“壞”父親？好父親會(huì)設(shè)身處地地為孩子著想，“壞”父親大多用固定模式“套”孩子；好父親立足于身教，“壞”父親習(xí)慣于說(shuō)教；好父親的手，是用來(lái)給孩子鼓掌的，“壞”父親的手卻是給孩子耳光的；好父親的話，是鼓勵(lì)孩子，“壞”父親的話，是責(zé)罵孩子；好父親認(rèn)為教育孩子是自己的使命，“壞”父親則認(rèn)為，教育孩子是母親的事，自己給孩子掙錢(qián)就行了；好父親的錢(qián)，能為孩子創(chuàng)造良好的教育條件，而“壞”父親的錢(qián)則讓孩子坐享其成，不思進(jìn)取……您想做一個(gè)好父親還是“壞”父親？
　　一位年輕父親說(shuō)：“我想做個(gè)好父親，可我不知道該怎么做？”可見(jiàn)，怎樣教育孩子，如何規(guī)劃孩子的成長(zhǎng)，是很多為人父者還拿不準(zhǔn)的事。還有的父親認(rèn)為，今天教育孩子的書(shū)有很多，而自己卻不知道該看哪一本。
　　其實(shí)，想做好一位父親并不難，只需要在生活中思考并落實(shí)好幾個(gè)問(wèn)題：父親教育不能缺失！我應(yīng)該給孩子什么？我的威信來(lái)自哪里？我能否做孩子最好的老師？要走進(jìn)孩子的心里！填平與孩子之間的代溝！用智慧啟迪孩子的一生！向大師學(xué)習(xí)怎樣做父親！……
　　如果每一位父親都能對(duì)上面的問(wèn)題進(jìn)行深入的思考，并能在生活中嚴(yán)格落實(shí)一位父親對(duì)孩子應(yīng)盡的職責(zé)，那么，一個(gè)人格健全、素質(zhì)全面、能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)需要的孩子就誕生了。
　　當(dāng)父親知道了自己對(duì)孩子一生的影響的重要性，當(dāng)父親喚起了自己做父親的責(zé)任意識(shí)，并投入到對(duì)孩子的教育中時(shí)，就等于掌握了孩子的前程與命運(yùn)，就能培養(yǎng)出杰出的孩子。天下的父親們，為了孩子，也為了您家業(yè)的傳承，請(qǐng)認(rèn)真做好“父親”這一份“事業(yè)”！