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小學生所作的引爭議的高考作文之三

來源:. 文章作者:. 2010-01-27 15:36:24

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責任□愛之物語

  淅淅瀝瀝的雨點敲擊著青色小傘,沿一曲石徑,我默默踏向未知的前方。不遠處一朵無名花朵懨懨垂著頭,在雨中無助顫動卻頑固不愿輕易逝去。好奇的我上前查看,輕輕撩開傷殘得幾近透明的花瓣,一顆嬌嫩且淡似琥珀的果實羞澀地顯露出來。看著遍體鱗傷仍要保護果實的花瓣,我心中頓時感慨萬千,細細琢磨起責任的力量。

  對于“責任”一詞的理解,我先前混沌不悟心存迷茫,真正回想于記憶深處,才發(fā)現它與我們密不可分。似乎突然明白了責任的含義,其出發(fā)點是無畏的愛,順從思路,我四處尋覓它的足跡:母親一雙雙熬紅的眼睛,父親一句句嚴厲的指責,老師一絲額角的斑白……責任儲存在深深的褶皺里,不易察覺。

  一進教室,就聆聽到老師的諄諄教誨,曾感覺那飛旋的粉筆灰就是老師對學生責任的折光。六年時光如梭,我對老師心中的責任也越發(fā)看得真切。以自己的青春精力為交換,千折百徊將關懷和知識饋贈給一個個稚嫩的心靈。這不僅是工作,更是一種無私的責任,將知識輸送進顆顆空白的心靈,教師惡責任就是一件偉大的藝術。

  身為班長,我也整日為班級為集體樂此不疲地忙碌著。鮮紅的隊干標志沉甸甸地掛在肩頭,自豪的同時也積極奉獻著,自認為對得起這份責任。為老師分擔,幫同學指點,火熱的心里裝滿對班級的熱愛,服務班級的同時也提高了自我能力;赝约涸浀囊黄熑涡谋澈竺κ置δ_出的“豐功偉績”,心里不由沾沾自喜,是責任心成就了我的自豪感。

  原以為責任只是心中的束縛,處處纏繞我們,現在方然明白,它總以神秘的魔力濡養(yǎng)每一個人。

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