晨報訊（記者黎清通訊員向吉剛）父母分居，自己努力學(xué)習(xí)，可成績總不盡如人意。因苦學(xué)不會玩，又失去了朋友，16歲的李玉玲（化名）總覺得周圍的人在議論自己，隨身帶一支削得很尖的鉛筆“自衛(wèi)”。即將開學(xué)，她徹底不愿意去學(xué)校了。
　　兩年前，李玉玲父母因感情不和分居，寵愛自己的父親離開了家，母親對她嚴格要求，希望她出人頭地。她因成績平平，一直不受老師重視，“拋”下好友玩伴埋頭苦學(xué)，成績卻毫無進步。
　　之后，李玉玲總覺同學(xué)在背后議論自己：又不會學(xué)又不會玩，那樣學(xué)習(xí)，成績就那樣子……而且癥狀愈演愈烈，只要同學(xué)動嘴巴，李玉玲就覺得在說自己，總為此與人打架，幾次完敗后，她隨身放著一支很尖的鉛筆“自衛(wèi)”，她也因此幾次傷人，被老師請家長。換學(xué)校后，半學(xué)期不到，這種癥狀又出現(xiàn)，即將開學(xué)，她不愿再上學(xué)。昨日，她被媽媽帶到武漢大學(xué)人民醫(yī)院精神衛(wèi)生中心，診斷為精神分裂。
　　該中心朱志先教授介紹，不良的家庭環(huán)境如單親家庭、夫妻關(guān)系不和等家庭，可能對精神分裂癥的發(fā)生起著促進作用，并影響疾病發(fā)展。家長應(yīng)多給孩子關(guān)愛，不要施加壓力，不能因夫妻關(guān)系不和對伢有所冷落。