上圖：美國學(xué)生在上課

　　荊楚網(wǎng)消息(楚天都市報(bào))文/本刊綜合

　　編者按：地震、火災(zāi)、歹徒劫持……如何在意外災(zāi)難發(fā)生時(shí)順利逃生，如何應(yīng)對陌生人的惡意搭訕。在國外，這些不僅是成人的課題，更是未成年人安全教育的重中之重，其中不乏可供借鑒的好方法。

　　德國：“反面教材”應(yīng)對“意外”

　　德國人不但以思維嚴(yán)謹(jǐn)著稱于世，而且普遍認(rèn)為機(jī)警不僅是一種“習(xí)慣”，更是一種成大器者所必須具備的素質(zhì)。

　　德國父母常常從反面來引導(dǎo)孩子明白機(jī)警的重要性。當(dāng)然對孩子指責(zé)、謾罵、挖苦大可不必。通過“演習(xí)”來幫助孩子培養(yǎng)機(jī)警品質(zhì)，也不失為一種好方法。如：父母可假設(shè)深夜家中只有孩子在家，要求孩子獨(dú)立處理諸如是否關(guān)好門窗，檢查水、電、火，以及獨(dú)立接聽電話等事項(xiàng)，事后再對孩子的表現(xiàn)一一做出中肯的評點(diǎn)。又如，可在孩子一人在家時(shí)扮成陌生人敲門，看看孩子是否有應(yīng)對自如的能力。再如，在和孩子外出時(shí)故意走散，然后在遠(yuǎn)處觀察孩子會做出什么反應(yīng)……

　　此外，家長還會幫助孩子分析、應(yīng)對“意外”。這些“意外”包括：放學(xué)回家的路上有人莫名其妙地想結(jié)識他，單獨(dú)乘地鐵時(shí)有人給了他一顆糖，某天鄰舍家失火，外出游玩時(shí)小伙伴突然暈倒，清晨發(fā)現(xiàn)有可疑的人在家門口徘徊……父母通過分析幫助孩子提升應(yīng)變能力。

　　美國：三歲寶寶也學(xué)火災(zāi)逃生

　　如何在火災(zāi)發(fā)生時(shí)順利逃生，將災(zāi)難帶給我們的損失與傷害降到最低？在美國，這不僅是成人的課題，也是3歲孩子都在溫習(xí)的一門功課。

　　首先需要教會寶寶明白火柴和打火機(jī)等物品不是玩具，不能玩火，當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，明白什么時(shí)候做“停”、“臥”、“滾”三個(gè)動作，并且學(xué)會辨識臥室的安全出口。

　　進(jìn)行火災(zāi)應(yīng)急訓(xùn)練時(shí)，為了吸引寶寶的注意力，讓課程變得比較容易理解并且充滿童趣，應(yīng)急安全培訓(xùn)人員通常會用寶寶喜歡的一些小玩偶擔(dān)當(dāng)監(jiān)督員、演示者或者故事的主角來調(diào)節(jié)氣氛。

　　開始訓(xùn)練前，培訓(xùn)人員或者父母會詳細(xì)向?qū)殞毥榻B各種標(biāo)示牌的含義，并在訓(xùn)練過場中利用這些標(biāo)示牌協(xié)助訓(xùn)練更好地往下進(jìn)行。比如，培訓(xùn)人員或者父母可以向?qū)殞氄故净馂?zāi)警戒標(biāo)示牌、安全出口標(biāo)示牌、煙霧標(biāo)示牌等。

　　培訓(xùn)人員還會將裝有玩具和火柴、打火機(jī)等用具的兩個(gè)袋子拿到寶寶面前，不斷地從袋子里拿出各種玩具或者用具，最后拿出火柴和打火機(jī)，一邊往外拿一邊詢問寶寶：“這是玩具嗎？”通過提問讓寶寶思考，然后一再強(qiáng)調(diào)，火柴和打火機(jī)不是玩具，不能用來玩耍。有的還會配以兒歌輔助寶寶記憶，幫助約束寶寶的行為。

　　教授火災(zāi)發(fā)生后逃生的注意事項(xiàng)時(shí)，培訓(xùn)人員會詢問寶寶：“如果你的衣服著火了，怎樣把火苗撲滅呢？”然后用動物小玩偶給寶寶演示“停”、“臥”、“滾”三個(gè)動作，讓寶寶明白，一旦衣服著火要趕緊停止奔跑，在沒有火的地方就地倒下，然后雙手捂住臉部滾動身子將衣服上的火苗撲滅，這樣可以防止臉部被衣服上的火苗燒傷。如果袖子著火，在地上打滾的時(shí)候一定要將胳臂伸得盡可能離頭部遠(yuǎn)一些，以免火苗燎傷臉部。

　　日本：防誘拐訓(xùn)練教孩子自衛(wèi)

　　日本是個(gè)多災(zāi)的國家，日本幼兒園幾乎每個(gè)月都有避難訓(xùn)練，除了火災(zāi)和地震外，近年又增加了防御歹徒的訓(xùn)練。

　　由于近年來誘拐兒童事件時(shí)有發(fā)生，日本小學(xué)“父母聯(lián)合會”專門舉辦了安全防范講座。主講人是負(fù)責(zé)小區(qū)治安的警察，他首先通過動畫片對孩子們約法三章——不跟不認(rèn)識的人走；如果不認(rèn)識的人要把自己帶走，要大聲喊“救命”；不能一個(gè)人在外面玩；出去玩時(shí)要告訴家里人要去哪里、和誰玩；看見別的小朋友被不認(rèn)識的人帶走，要大聲喊“救命”。

　　約法三章之后是安全距離訓(xùn)練。警察告訴孩子們，遇到不認(rèn)識的人搭話時(shí)，一定要保持安全的距離，即大約兩個(gè)人胳膊的長度相加的距離。如果對方和你之間小于這個(gè)距離，就要往后退；如果對方有意靠近你，一定要趕快逃掉。隨后，父母們模仿陌生人，讓孩子練習(xí)如何保持適當(dāng)?shù)木嚯x。

　　除此之外，警察還教給孩子們幾種簡易解脫方法：比如被對方一只手或兩只手抓住時(shí)如何解脫，還說如果掙脫不了，就打?qū)Ψ降哪樆蛘咛咚耐�、踩他的腳等等，同時(shí)要大喊“救命”，總之是要設(shè)法逃掉。警察同樣一邊演示，一邊要求在場的孩子和父母實(shí)地練習(xí)。