荊楚網消息(湖北日報)（記者江卉、通訊員曾穎楓）擇校，就是擇老師。昨(3月22日)從武漢市江漢區(qū)2010年教育工作會上獲悉，今年該區(qū)將在全市率先試行教師“走校制”，讓名師不再歸屬某一所學校，以“學區(qū)”（即優(yōu)質、薄弱學校聯(lián)合辦學）為單位實行老師“走校任教”和“輪崗”。

　　江漢區(qū)教育局負責人介紹，教師“走校制”是一種全新的教師交流模式，它以“學區(qū)”為單位界定教師身份，逐步把教師從“單位人”轉變?yōu)?ldquo;系統(tǒng)人”、“行業(yè)人”。這意味著，該區(qū)名師將不僅在優(yōu)質學校內任教，還要到兄弟學校上課，優(yōu)質教育資源不再為一校所有，而是讓學區(qū)內的孩子們共享。這種新模式彌補了過去教師支教時間短、不固定的缺陷。

　　今年，該區(qū)將按“走校制”擴大師資交流規(guī)模：交流的校長要達到本區(qū)義務教育公辦學校校長總數的10%，參加交流的教師人數要達到本區(qū)義務教育學校公辦教師總數的7%。

　　目前，武漢市各中小學校發(fā)展不均衡，由于經濟條件和待遇等因素，名師大多集中在熱門學校，導致校際間的教育水平差距越來越大，擇校熱持續(xù)升溫。

　　教育人士表示，中小學教師實行“走校制”，鼓勵名師到薄弱學校走教，將有效均衡教育資源，緩解愈演愈烈的擇校風。