本年度春季英語小升初“大戲”－星級考筆試和一星口試剛剛降下帷幕，二、三星和四星口試又即將在下周展開。相信現(xiàn)在大多數(shù)家長的心情多少都有些緊張。有位家長說：“現(xiàn)在的孩子去參加考試也好，比賽也罷，的確是在考驗孩子們的學(xué)習(xí)能力，不過對家長的心理考驗也不小呀！”“授人以魚，不如授人以漁”，今天我們請來新貝青少兒教育中心資深英語教育專家鄧老師，和讀者共同來探討一下關(guān)于孩子在英語方面的教育問題。

　　證書在手，升學(xué)無憂

　　最近面臨小升初的學(xué)生家長正在為如何投簡歷到名校，以求得面試機會而頭疼，畢竟能進入名校是每個孩子和家長的最大愿望。簡歷中最重要的，也是名校最看重的內(nèi)容，就要算是各種競賽類的獲獎證書了。這里所說的考證并不僅僅是為了讓學(xué)生經(jīng)過學(xué)習(xí)來通過某個考試，而是能讓學(xué)生作為長遠發(fā)展的目標，讓他們在獲得知識的同時學(xué)到一定的學(xué)習(xí)方法，并在之后的學(xué)習(xí)過程中能夠掌握更多的知識技能。星級考四星口試由于嚴格控制分數(shù)線，現(xiàn)在已經(jīng)成為越來越多名校用來衡量一個孩子英語口語表達和英語邏輯思維相對客觀的標準之一。在四個考試項目中，聽力理解和自由表達占了40分，而這兩個項目一直是阻礙考生得到高分的“攔路虎”。一個是重點考核學(xué)員對文章理解的邏輯能力，另一個則是重點考核學(xué)員自己組織語句的表達邏輯能力。簡而言之，就是考“英語思維”。

　　新貝青少兒教育作為星級考口試第22號指定考點，筆試考試第10號考點，已成功舉辦考試十余屆，教研組專業(yè)研發(fā)了一系列星級考輔助教材。師資方面統(tǒng)一培訓(xùn)與質(zhì)量嚴格把關(guān)，并大量收集各類考證試題，教學(xué)中著重分析考證重點難點，使考生能夠快速了解考試題型。另外，我們還會根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)中的薄弱點，各個擊破，使考生真正受益，為上海參與國際化交流選拔人才打下堅實的基礎(chǔ)。

　　情景教學(xué)，寓教于樂

　　說到情景教學(xué)，絕大部分家長會聯(lián)想到一套很經(jīng)典的英語教材－《新概念英語》。從1967年問世以來，一直被全世界各地的英語愛好者們所追捧。隨著時代不斷的向前發(fā)展，身邊不斷的涌現(xiàn)出很多新事物，人們相互間的說話方式也在慢慢的改變著。針對亞洲學(xué)生學(xué)習(xí)英語的特點，新概念專家們在2008年5月份推出了新版新概念－《青少版新概念英語》�！肚嗌侔嫘赂拍钣⒄Z》很好地沿用了《新概念》系列教材獨創(chuàng)的“交際學(xué)習(xí)法”，以一個英國家庭和他們的朋友的故事為主線，用對話方式呈現(xiàn)，語言精練幽默。

　　例如：在1A教材中，有一篇課文是講述威廉姆夫婦在夜里睡覺時，聽到樓下有鬼鬼祟祟的聲音，于是他們拿著手電筒悄悄走下樓，原本以為是個入室搶劫的小賊，結(jié)果卻是他們的兒子由于餓了，所以在廚房間的冰箱里找吃的。孩子們在上課時會對這類的故事情節(jié)比較感興趣，通過角色扮演的互動，更好的加深了孩子們對課文中對白的理解和記憶。

　　結(jié)合這一特色，新貝青少兒教育創(chuàng)新采用每節(jié)課1.5小時外教口語課+1小時中教授課的教學(xué)方法，通過中教詳細講解語法和詞匯要點，外教創(chuàng)造交流的氛圍，可以很好地將學(xué)習(xí)到的語法和詞匯運用到口語和聽力練習(xí)中。新貝青少兒教育是滬上少數(shù)幾家經(jīng)外研社特別授權(quán)進行JNCE培訓(xùn)的專業(yè)機構(gòu)。

　　生活中學(xué)，生活中用

　　生活中學(xué)，就是主動尋找身邊的英語，讓學(xué)生感到英語無處不在，提高學(xué)習(xí)的積極性。例如：在路上看到英文指示牌、英文標語，家長可以用詢問的語氣來問孩子這是什么，如果孩子回答正確，可以適當(dāng)?shù)慕o予孩子一些口頭鼓勵，以增強孩子的自信心。如果孩子回答錯誤，家長可以跟孩子一起來學(xué)習(xí)，直到弄明白為止。

　　生活中用，就是力求課堂教學(xué)生活化，注意交際能力的培養(yǎng)。這包括教學(xué)內(nèi)容的生活化及教學(xué)活動方式的生活化。其中教學(xué)內(nèi)容生活化即教育內(nèi)容與社會生活、學(xué)生生活經(jīng)驗相結(jié)合。教學(xué)活動方式生活化即教學(xué)活動是學(xué)生樂于參與、主動參與的過程。

　　我國教育家陶行知先生指出：“生活即教育”。他認為生活是教育的中心，因而教學(xué)不能脫離生活。試想，我們在聽專家教授講學(xué)過程中，如果都是理性的東西，我們接受會很費勁。但如能結(jié)合我們的實際工作舉些實例，那我們會感興趣、而且感到收益頗多。孩子們接受教育也是如此，硬性的教育方式只能讓孩子們避而遠之。