本月7日，有消息傳出執(zhí)信、六中等名校的初中部有望恢復(fù)，學(xué)生、家長為增加了優(yōu)質(zhì)學(xué)位高興，但同時又擔(dān)憂：這一政策又會延續(xù)多久？

　　關(guān)注此事的絕不僅僅是學(xué)生及家長。因為此事的意義不僅僅在于增加幾百個優(yōu)質(zhì)學(xué)位，其復(fù)雜的背景及由此引出的懸念與爭議，涉及中國義務(wù)教育長期以來的觀念分歧：要不要辦重點學(xué)校？初中招生是擇優(yōu)錄取還是電腦派位？公平優(yōu)先還是效率優(yōu)先？

　　一問名校為何復(fù)辦初中？

　　名校停辦初中是從創(chuàng)辦示范性高中開始的。十幾年前，由于“上高中比上大學(xué)還難”，廣東省不得不啟動示范性高中建設(shè)工程以滿足大學(xué)擴招需要。于是從2001年起，華師附中、廣東實驗中學(xué)、執(zhí)信中學(xué)、廣雅中學(xué)、六中、二中等24所中學(xué)開始創(chuàng)建示范性高中。由于示范性高中對學(xué)校面積、生均用地等有嚴(yán)格的要求，不少學(xué)校開始壓縮初中招生人數(shù)。與此同時，各種名校辦民校卻“風(fēng)生水起”，招生情況一年比一年火爆。

　　名校為何恢復(fù)初中部？教育界人士認(rèn)為，正是國家要求地方重視義務(wù)教育的“風(fēng)”越吹越猛，加上針對名校辦民校各種輿論壓力，以及百姓對初中優(yōu)質(zhì)學(xué)位的渴求，讓教育部門開始重視優(yōu)質(zhì)初中的建設(shè)。

　　二問恢復(fù)后會如何招生？

　　名�；謴�(fù)初中部以后如何招生？如果按照今年的小學(xué)升初中制度，則應(yīng)采取推薦生和電腦派位結(jié)合的方法進行。采訪中，不少校長提出：希望能在兼顧公平和效率的基礎(chǔ)上，增加推薦生比例，減少派位生。

　　但這僅僅只是一種“想法”。今年2月，廣州市教育局提出將逐步取消推薦生制度列入2010年工作要點，意味著，不久的將來，“推薦生”制度將成為歷史。但校長們認(rèn)為：“電腦派位龍蛇混雜，畢竟作為政府重點扶持學(xué)校，每一學(xué)位的含金量都比較大，如果無心向?qū)W的學(xué)生太多，反而浪費了這些優(yōu)質(zhì)學(xué)位。”

　　三問名校初中質(zhì)量幾年恢復(fù)？

　　校長們認(rèn)為，師資比較容易解決，只要編制下來就可以通過向社會招聘重點師范院校優(yōu)秀畢業(yè)生、從外地調(diào)任優(yōu)秀教師、必要時返聘資深老教師等方法重整師資隊伍，置換到名校辦民校的未到退休年齡老師也可以回到初中部。

　　同時，雖然流失了部分師資，但名校的初中部管理層仍在，只要解決校舍和師資問題，“2-3年內(nèi)就可以恢復(fù)原來的教育水平。”

　　四問會不會加重?fù)裥�熱�?/strong>