隨著“小升初”的臨近，一些家長卻患上了“小升初綜合征”。

    他們放棄可以免試進(jìn)入的公辦初中校，將目標(biāo)鎖定各區(qū)幾所“頂尖”初中校；他們奔波于不同的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，只為孩子能獲得各種證書作為升學(xué)砝碼；他們翹首企盼陸續(xù)出臺(tái)的招生政策和各所中學(xué)的招生計(jì)劃，希望尋求“變通”；他們沒日沒夜地守在各大論壇，就怕錯(cuò)過有用的信息。家長戲稱這就是“小升初綜合征”。

   “其實(shí)真的很累，但每個(gè)孩子都這樣，我們又怎能不跟上？”許多家長發(fā)出這樣的感嘆。

   “小升初”家長的困惑

    上小學(xué)六年級(jí)的兒子奕帆馬上就要“小升初”了，從不失眠的嚴(yán)琳竟連續(xù)幾個(gè)晚上合不上眼。最近這些日子，每天早晨一上班，嚴(yán)琳做的第一件事就是打開電腦瀏覽最新的“小升初”信息，全區(qū)初中校招生信息搜索一圈下來確定沒有新消息后，轉(zhuǎn)而進(jìn)入各大“小升初家長論壇”逐一閱讀“精華帖”并參與討論，最后再看小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語三科的各種復(fù)習(xí)題。為了回家能夠輔導(dǎo)兒子，嚴(yán)琳每天都會(huì)糾結(jié)于“有幾個(gè)雞頭，幾條兔子腿，牛吃草能吃幾天”的題海中。每晚還要陪在兒子身邊挑燈夜戰(zhàn)……嚴(yán)琳笑稱自己已經(jīng)幾近“癡迷狀態(tài)”。隨著“小升初”的臨近，有相當(dāng)一批和嚴(yán)琳一樣患上“小升初綜合征”的家長都進(jìn)入了臨戰(zhàn)狀態(tài)。

    幾天前，學(xué)校公布推薦保送生名單，嚴(yán)琳一看就傻眼了，兒子只獲得了二類校的推薦資格。原因是他只有校級(jí)三好生的榮譽(yù)證書，而要想被推薦最好的一類校，至少是市級(jí)三好生或連續(xù)兩次區(qū)級(jí)三好生的獲得者。

   “我是一名小學(xué)六年級(jí)學(xué)生的家長，為了兒子我?guī)缀鮾A盡全力……”這是6月5日，嚴(yán)琳以“家有小學(xué)生”為名在某家長論壇里發(fā)的帖子，立刻吸引了上百個(gè)回帖。“昨天學(xué)校開家長會(huì)公布保送條件，市級(jí)或‘雙區(qū)三好生’才有資格被保送一類校，校級(jí)三好生只能被保送二類校。我兒子從三年級(jí)以后成績一直挺棒，在班里不論大考小考都名列前茅，而且四、五、六年級(jí)連續(xù)三年的三好生評(píng)選都是獲得全班滿票，兒子還是班里的生活委員，還獲得智慧星、五彩星等榮譽(yù)……兒子雖然很優(yōu)秀，但只被評(píng)為校級(jí)三好生，而一些平時(shí)成績只在班里中游、三好生票選也只剛過半數(shù)的孩子，卻不知怎么能連續(xù)兩年評(píng)上區(qū)級(jí)三好生，被直接推薦一類校。”

   “看見兒子含淚的眼睛，我告訴他，評(píng)優(yōu)是根據(jù)‘綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)’原則全面評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生的，可孩子卻把我問住了。他說：‘因?yàn)槌煽儾顔幔课业某煽円恢倍荚诎嗬锴叭�名��！同學(xué)們都投我的票是不是認(rèn)為我優(yōu)秀，我得的那些獎(jiǎng)狀也不能說明我‘綜合素質(zhì)’優(yōu)秀嗎？’”最后，嚴(yán)琳和兒子決定放棄保送二類校，參加統(tǒng)一測(cè)試，去爭取40%進(jìn)入一類校的機(jī)會(huì)。

   “小升初”的路走得好難

    確定目標(biāo)：不能讓孩子落在后面

    從5年級(jí)暑假開始，奕帆就在媽媽的陪伴下正式進(jìn)入了“小升初”備戰(zhàn)大軍。“以前我們雙休日會(huì)讓孩子好好玩一天，結(jié)果發(fā)現(xiàn)同齡的孩子都開始上奧數(shù)班、英語班等各種培訓(xùn)班，一打聽才知道原來都開始為‘小升初’做準(zhǔn)備了。”嚴(yán)琳說，當(dāng)時(shí)自己心里一驚，“別的孩子都在學(xué)，我們落后了怎么辦？得趕緊行動(dòng)起來，不能讓孩子輸在起跑線上。”

    很快，奕帆被媽媽送到了本市一家著名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參加了英語集訓(xùn)營，一個(gè)月的學(xué)費(fèi)是2400元，奕帆沒有讓媽媽失望，考下了該機(jī)構(gòu)頒發(fā)的英語等級(jí)證書。然而，嚴(yán)琳心里很清楚，“等級(jí)證書是孩子把整本復(fù)習(xí)資料背了好幾輪，直到看見題目就能背出答案的程度換來的，至于兒子的英語能力能提高了多少，她心里也沒底。”

    一位教學(xué)多年的初中英語教師馬莉老師告訴記者，她最近越來越感覺到無奈和困惑，“很多孩子都是帶著一大摞英語證書入學(xué)的，可實(shí)際應(yīng)用能力卻很差。顯然，被迫的英語學(xué)習(xí)和考試會(huì)扼殺孩子學(xué)習(xí)英語的興趣。”

    作息安排：沒有雙休日課程全排滿

    剛開學(xué)，奕帆所在的小學(xué)開了一次六年級(jí)全體家長和學(xué)生會(huì)，校長在會(huì)上給孩子們強(qiáng)調(diào)了小學(xué)最后一年的關(guān)鍵性。第二天，嚴(yán)琳在兒子的周記本上見到這樣一段話：“我已經(jīng)六年級(jí)了，該是用功的時(shí)候了，這一年是小學(xué)六年中最重要的一段時(shí)間，我一定會(huì)好好努力……媽媽說，只有學(xué)好英語和數(shù)學(xué)才能考進(jìn)理想的中學(xué)，我的目標(biāo)是市五所。如果想要一個(gè)幸福的童年，就會(huì)失去未來幾十年的快樂，所以我寧愿現(xiàn)在吃苦，也不愿意以后受苦……”

    從進(jìn)入六年級(jí)的第一天起，小奕帆的雙休日排得滿滿當(dāng)當(dāng)，再也沒有一點(diǎn)空閑的時(shí)間：周六上午學(xué)奧數(shù)、下午上作文；周日上午學(xué)英語，下午在家寫作業(yè)并完成各種練習(xí)題。提起這些，嚴(yán)琳心疼地說：“畢竟還是13歲的孩子，難免有犯懶的時(shí)候，時(shí)不時(shí)也會(huì)鬧鬧‘罷工’，但總的來說，兒子很聽話，有時(shí)候哭上一會(huì)兒，還是乖乖回到書桌前繼續(xù)念書、寫作業(yè)。”

   “第一學(xué)期期末，為檢測(cè)一學(xué)期的學(xué)習(xí)效果，奧數(shù)班在放假前對(duì)孩子們進(jìn)行了一次測(cè)試。那天的題目特別難，奕帆考了全班第二名。”兒子取得了不錯(cuò)的成績，嚴(yán)琳本想表揚(yáng)一下，可她拿到試卷后仔細(xì)一看，奕帆答對(duì)了最難的最后兩道大題，失分的地方反而是幾道特別簡單的題。“當(dāng)時(shí)我覺得特別可惜，就責(zé)怪兒子怎么這么粗心呢？這么簡單的題都會(huì)出錯(cuò)呢？”嚴(yán)琳回憶道，她其實(shí)是一句很輕描淡寫的責(zé)備，誰知道，一旁的奕帆突然大哭起來，傷心地沖著嚴(yán)琳歇斯底里地大吼：“媽媽，為什么我做得多好你都不滿足？你為什么對(duì)我總有沒完沒了的要求？”那天，兒子哭了一夜，嚴(yán)琳的心也跟著撕扯了一夜。

    進(jìn)好學(xué)校有幾條路好走？

   “我們這么辛苦奔忙就是為了讓孩子能進(jìn)入一個(gè)好初中，這樣才有機(jī)會(huì)考上好高中、好大學(xué)。”嚴(yán)琳說，家長們的目的簡單而明確，為了能順利升入理想初中，只能拼命讓孩子多學(xué)，多拿證書。兒子還算爭氣，成績一直在班里名列前茅，還得了不少榮譽(yù)證書。那么要想進(jìn)區(qū)里最好的初中，到底需要邁過哪些門檻呢？