為什么很多孩子被奧數(shù)題難得掉眼淚，還是“咬緊牙關(guān)”繼續(xù)做？為什么很多家長明知道孩子在受苦，也只能硬著心腸一次又一次讓孩子踏上去補(bǔ)習(xí)班的路？“奧數(shù)熱”常盛不衰的前因后果是什么？

    家長說：

    再苦再難，奧數(shù)班也要上

    倪女士的女兒今年讀六年級，即將讀初中。這一段時間，她特別后悔沒有讓孩子繼續(xù)學(xué)奧數(shù)，為此，她“連覺都睡不好，人都快發(fā)瘋了”。

    倪女士的孩子三年級開始上奧數(shù)班，兩年之后覺得太辛苦就沒繼續(xù)學(xué)下去。可是她最近聽說16所名校聯(lián)考里肯定有奧數(shù)的內(nèi)容，去咨詢一些提前批的公辦初中，老師開口就問“有沒有奧數(shù)競賽成績”。倪女士特別后悔，覺得孩子肯定會在考試中“吃虧”。

   “小升初搖號完全靠運(yùn)氣。如果想讓孩子的前途不維系在運(yùn)氣上，就得去考試。學(xué)不學(xué)奧數(shù)，很大程度上決定了孩子考試的成績。”很多家長反映，在現(xiàn)實(shí)中“學(xué)奧數(shù)—考試成績好—讀名牌初中”已是必然的聯(lián)系。為了孩子的前途，再苦再難，奧數(shù)班也要上。

    質(zhì)疑：

   小升初為什么要考奧數(shù)內(nèi)容？

    在采訪中，幾乎所有家長都將矛頭指向了小升初考試。

    電腦搖號存在很大偶然性，因此家長們將上好學(xué)校的希望寄托于考試。但民辦初中甚至一些名牌公辦學(xué)校招生過程中將奧數(shù)題作為選拔優(yōu)秀學(xué)生的重要依據(jù)。

   “為什么要靠奧數(shù)來選拔？”家長李女士認(rèn)為，完全可以按教學(xué)大綱和教材內(nèi)容來選拔。
 

    學(xué)完又如何？

    多數(shù)人在中學(xué)徹底告別奧數(shù)

    中學(xué)階段的奧數(shù)，往往都納入了正規(guī)教育系統(tǒng)，較之小學(xué)階段顯得更規(guī)范并且“高端”。“華羅庚杯”少年數(shù)學(xué)邀請賽和“希望杯”數(shù)學(xué)邀請賽都設(shè)了初中組奧數(shù)比賽。

    設(shè)在華師附中的廣東奧林匹克學(xué)校里，學(xué)制三年的初中“奧數(shù)班”網(wǎng)羅的是在小學(xué)階段奧數(shù)獲過一等獎的學(xué)生。也有少量學(xué)生入讀廣州大學(xué)附中的“奧數(shù)研究基地班”。這些奧校的競爭非常激烈：每年招不到100人，報考者達(dá)到2000人。

    到了高中階段，還在學(xué)奧數(shù)的是殘酷的小升初、中考?xì)v練后留下來的競賽尖子了。高中“奧數(shù)”培訓(xùn)主要有兩種形式：一是廣東奧林匹克學(xué)校從高一開始招全日制的“奧數(shù)班”，另一種是各高中的學(xué)科老師輔導(dǎo)學(xué)生參賽。社會機(jī)構(gòu)輔導(dǎo)“奧數(shù)”的非常少。

    從小學(xué)開始的“奧數(shù)生”大軍經(jīng)過初中階段的分流之后，絕大多數(shù)孩子就此與奧數(shù)徹底分手。對他們而言，充滿挑戰(zhàn)與痛苦的奧數(shù)歷程就此終結(jié)。