7月28日至7月31日，北方交大附中的部分領(lǐng)導(dǎo)和教師召開了有關(guān)“綜合素質(zhì)教材整合實(shí)驗(yàn)班”的教育教學(xué)研討會(huì)。北方交大附中“綜合素質(zhì)教材整合實(shí)驗(yàn)班”已經(jīng)進(jìn)行了三年的試驗(yàn)探索，積累了一些好的經(jīng)驗(yàn)，但同時(shí)也出現(xiàn)了一些問題。為了“綜合素質(zhì)教材整合實(shí)驗(yàn)班”的可持續(xù)發(fā)展，需要教師們共同探討，找出解決辦法。

    會(huì)議中，教師們進(jìn)一步明確了辦班目的，更加深刻地領(lǐng)會(huì)了辦班的意義和必要性，統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識(shí)。教師們相互借鑒經(jīng)驗(yàn)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、探討問題的解決方案，初步制定出對(duì)今后教學(xué)內(nèi)容及素質(zhì)要求具有指導(dǎo)性的綱領(lǐng)，使得教師們?cè)诮窈蟮慕逃�教學(xué)工作中，能夠有“綱”可循，有“綱”可依。教師能夠圍繞綱領(lǐng)安排各階段的教學(xué)內(nèi)容和對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)培養(yǎng)，使各學(xué)科之間目標(biāo)要求更加一致，教學(xué)理念更加統(tǒng)一，避免了工作中的盲目性、隨意性。

侯校長(zhǎng)談“綜合素質(zhì)教材整合實(shí)驗(yàn)班”辦班意義

06屆“綜合素質(zhì)教材整合實(shí)驗(yàn)班”班主任張曉玲老師談班級(jí)建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)

各學(xué)科老師談本學(xué)科教材整合的心得體會(huì)

教師之間提出困惑，交流經(jīng)驗(yàn)，共享解決問題的方法

王校長(zhǎng)做總結(jié)發(fā)言