1、理解議論文的文體知識：議論文三要素、論證方法、議論文結(jié)構(gòu)、常見的議論文的寫法、議論文的種類等。 
 
　　2、思想準(zhǔn)備：想清楚要寫的內(nèi)容。如果認(rèn)識不清，你可看相關(guān)的書，《名人名言》《論點論據(jù)大全》可以說是個 捷徑。

　　平時要注意積累，如每天背兩條名言，即一個故事。

　　這樣，你就會寫好議論文。不知你對議論文掌握的 如何，不知下面的內(nèi)容對你是否有幫助。

　　一、議論文的三要素：

　　1、論點：是一篇文章的靈魂、統(tǒng)帥，任何一 篇文章只有一個中心論點 ，一般可以有分論點。論點應(yīng)該正確、鮮明、概括，是一個完整的判斷句。絕不可模棱 兩可。

　　論點的位置一般有四個：

　�、傥念}　

　�、陂_頭　

　�、畚恼轮虚g　

　　④結(jié)尾　

　　2、論據(jù)

　　用來證明論 點的材料，有事實論據(jù)和理論論據(jù)兩種。

　　選用事實論據(jù) 要注意：

　�、俦仨毦哂械湫托�。古今中外的都可以。是 大多數(shù)人所知道的，最起碼是登過報紙上過電視的 。

　�、谧詈镁哂行路f性。

　�、壅摀�(jù)的表述要準(zhǔn)確、敘述要概括 ，能證明論點即可。

　　選用的道理論據(jù)要注意：

　�、倏梢允敲�言、警句、俗話、諺語、定理、公式等。

　�、谝�精 確，不能 篡改、歪曲。

　�、酆驼擖c有必然聯(lián)系，能證明論點的。

　　3、論證：論證時使用論據(jù)證明論點 的過程 。

　�、僬撟C的基本類型：立論、駁論。立論從正面論述，駁論從反面論述。我們寫議論文一般以立 論為主。

　　②論證的基本結(jié)構(gòu)層次：三段論式的結(jié)構(gòu)。

　　提出問題(是什么)→分析問題(為什 么)→解決問題(怎么辦)

　　也即：　　　引論　　　　　　　本論　　　　　　　結(jié)論

　　常見的論證結(jié)構(gòu)：

　　a、總分總式結(jié)構(gòu) b、對照 式結(jié)構(gòu) c、層進(jìn)式結(jié)構(gòu) d、并列式結(jié)構(gòu)

　�、鄢Ｓ玫恼撟C方法：

　　a、例證法(也叫舉例論證)：用典型事例 作論據(jù)來證明論點，俗話說事實勝于 雄辯。

　　b、引證法(也叫道理論證)除引用上述介紹的理論論據(jù)以外，還 可以引用一些古 典詩詞中的名句，它一方面能加強論證的力量，另一方面，它還可以豐富文章的內(nèi)容，增強議論 文的文學(xué)性。

　　c、對比論證(也叫正反論證)：這種方法可以增強論證的鮮明性，使讀者清楚作者贊成什么，反對什么 。

　　d、喻證法(也叫比喻論證)，增強了作品論證的形象性、文學(xué)性、說服力。

　　二、議論文邏輯性的具體體現(xiàn)。

　　議論文的語言必須準(zhǔn)確、鮮明、嚴(yán)密、有針對性。

　　段落與段落之間 要有非常清楚的邏輯關(guān)系 ，如總分 、對照 、層進(jìn) 、并列等。借助起過渡性作用的語句來突出這種關(guān)系。如： “有”、“還有”“雖 然、但是”“固然”“誠然”是等。

　　三、議論文寫作更需要哲理的思考。

　　尤其是議論文，是獎善懲惡的，是對 人們進(jìn)行規(guī)勸疏導(dǎo)的，是對人們引導(dǎo)作用的，因此必須有說服力，并要有正確 的價值取向。

　　認(rèn)真上政治課，經(jīng) 常的看看說理性的文章、名言警句等，將提高我們的思想素質(zhì)，提高我 們認(rèn)識能力，對我們寫作，尤其是議論文 的寫作大有好處。它會起到豐富文章內(nèi)容，深化文章思想，提高說服力的 作用。

　　初學(xué)這些議論文的操作方法，

　　可以從模仿開始。以一篇文章為例。最典型的是吳晗的《談骨氣》 ：

　　1、引論部分：開篇提出論點：我們中國 人是有骨氣的。

　　接著，用孟子的話解釋論點“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。”

　　2、本論部分 ：用三個事例分別證明論點：文天祥 的富貴不能淫；窮人不食嗟來之食的貧賤不能移，聞一多的威武不能屈。

　　3、結(jié)論部分：解釋當(dāng)今無產(chǎn) 階級的骨氣并發(fā)出號召。

　　三個部分之間都有過渡：在引論和本論之間有“我們祖 先的許多有骨氣的動人 事跡，還有他積極的教育意義�！币�出下面三個事例的敘述。本論和結(jié)論之間有“孟子的 這些話，雖然在兩千多年 以前說的，但直到現(xiàn)在，還有他積極的意義�！边M(jìn)行過渡。

　　在第一和第二例之間，有 “另一個故事”“ 還有個例子”進(jìn)行過渡。這些過渡句，使文章渾然一體。

　　三個部分分別回答了三個問題：引 論部分解答 “是什麼”的問題；本論部分解答“為什麼(又骨氣)”的問題；結(jié)論部分回答“我們怎麼辦”的問 題。

　　三個事例都是概括敘述的，每個事例的后面都有幾句簡短的議論。這些議論闡明了事件所包含的意義，把事 例緊 緊地扣在論點上，是論點和論據(jù)聯(lián)系的紐帶，否則就就事論事，論點和論據(jù)脫節(jié)了。

　　你初學(xué)寫議論文，

　　可學(xué)習(xí)模仿這個結(jié)構(gòu)。

　　本文選的事例很典型。從不同角度選取了三個事例：包容了中華民族從古到今的 不同歷 史發(fā)展階段；三個人物形象代表了從士大夫階層到平民百姓；從古代文官到現(xiàn)代知識分子。三個事例所表現(xiàn) 的英 雄氣概，充分證明了“我們中國人時又骨氣的”之一中心論點。

　　你再寫論文時，如果用兩個以上的事例，也要學(xué)習(xí)從不同的角度去選材。

　　書店有賣《論點論據(jù)大全》的，你可以買來，選一個專題，寫前想清楚，模仿著上面的結(jié)構(gòu)，列好提綱再動筆寫。開始科寫短文，選一個事例，一條名言，連綴成文。

　　你就用上面的方法試著寫吧，一定會成功的。