小學(xué)優(yōu)質(zhì)教育資源分布不均，這是我國目前大多數(shù)地區(qū)的事實。孩子不能進(jìn)好初中，就難以進(jìn)好高中，更不用說好大學(xué)了。因此，選擇優(yōu)質(zhì)學(xué)校，在競爭的一開始就不能讓孩子落后，這是大多數(shù)家長的基本心態(tài)。但同時，對優(yōu)質(zhì)教育巨大的需求對應(yīng)的卻是優(yōu)質(zhì)教育資源的短缺，也正是這個矛盾，才會出現(xiàn)小升初擇校問題不斷，社會爭論激烈。

　　說起來像是天方夜譚，為了準(zhǔn)備小升初，中國的孩子們從幼兒開始就準(zhǔn)備了，考各種各樣的證書，更可笑的是連公共英語成人考試的證書也成為了小升初的跳板。這是對孩子的摧殘，對童年的戕害�，F(xiàn)在的小升初制度正在蠶食孩子的童年，甚至出現(xiàn)了小學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象，這會在他們的人生旅途上形成了難以磨滅的陰影，影響孩子的一生。

　　教育法免試入學(xué)的初衷是要減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，可從現(xiàn)實的情況來看，卻事與愿違。目前北京市的小升初基本政策是采取“免試就近入學(xué)”的方式。但實際運(yùn)行情況如何呢？超過50%的學(xué)生是通過擇校入學(xué)的，參加電腦派位就近入學(xué)的學(xué)生還不到一半。

　　今年的小升初嚴(yán)禁考試，取而代之的挑選依據(jù)是需要提供學(xué)生綜合手冊和學(xué)生成長記錄，以此說明學(xué)生德智體發(fā)展水平。孩子的成長記錄材料怎么寫，學(xué)生德智體發(fā)展水平怎樣反映？總要附上證明孩子各種能力的證書吧。所以，小升初依然需要各種各樣的證書，孩子的負(fù)擔(dān)依然如舊！取消小升初的統(tǒng)一入學(xué)考試，不僅讓孩子的家長更無所適從，同時為招生學(xué)校提供了不透明的可操作空間。于是社會上出現(xiàn)了這樣一種聲音：“能將錢送出去是一種本事”，這是一個多么嚴(yán)重而丑陋的社會問題。

　　如果聽聽考生的家長民意，可能90%以上的家長贊成小升初統(tǒng)一入學(xué)考試，至少筆者周圍的家長是100%的贊成考試入學(xué)的。因為這體現(xiàn)了公平。而現(xiàn)在小升初就是用一個“亂”字來也難以形容，給孩子和家長都造成了極大壓力！在沒有更合理、更公平并被廣大家長和考生共同認(rèn)可的解決方案之前，考試入學(xué)也許是解決優(yōu)質(zhì)資源短缺問題的最公平方式。

　　小升初教育管理的混亂，是對教育法相關(guān)的入學(xué)規(guī)定的極大諷刺，更說明了小升初入學(xué)方式必須進(jìn)行徹底改革了。