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初中校長:家長為孩子安排暑假應避免三個誤區(qū)

來源:新華報業(yè)網(wǎng) 2007-07-17 13:50:58

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     “小升初”的小朋友早在6月就迎來了暑假。沒有作業(yè)的煩惱,這恐怕是孩子們最開心的一個暑假了。而很多小學畢業(yè)生不知道該怎么過暑假,父母或者讓寶貝們自由放任,或者將孩子的學習課表安排得滿滿的。有初中校長提醒家長,盡管這是個沒有硬任務的假期,但是為了孩子有更好的初小銜接,家長應該有針對性地合理安排孩子的暑假生活。

  一個小學畢業(yè)生的快樂暑假

  家住中央門的楊啟之小朋友剛從赤壁路小學畢業(yè),即將升入十三中科利華班。記者見到他時,他正在參加南京圖書館的少兒英語角活動,他的口語流利,在一堆小孩子中顯得格外醒目。

  他主動向爸爸提出想上興趣班的要求,報了電腦班、英語班,要練習黑管準備考級,要出去旅游,還要預習初中課程,為即將到來的中學生活打基礎。

  剛放暑假時,楊啟之報名當上了南京圖書館的小圖書管理員,每次當班除了要整理被讀者翻亂了的圖書,還要維持閱覽室的秩序。對這份義務工作,楊啟之充滿了熱情,干得既認真又專業(yè)。他說:“自己的學習生活要靠自己來安排,兩個月暑假可不能虛度!

  家長安排暑假有三個誤區(qū)

  像楊啟之小朋友這樣會規(guī)劃自己暑期生活的小學畢業(yè)生可真不多。

  記者發(fā)現(xiàn),對于小學畢業(yè)生暑假的安排,有的家長覺得孩子辛苦了6年,總算有個機會可以放松了,于是對孩子自由放任,漠不關心;有的則過于看重孩子即將面臨的初中分班考試,壓著孩子天天學習,不注重勞逸結合,使孩子失去學習興趣;還有的家長則盲目地幫孩子報輔導班,沒有針對性。南京市第三初級中學副校長丁玉祥評價,這些都是家長為孩子安排暑假容易走進的誤區(qū)。

  如何幫孩子完成初小銜接

  根據(jù)多年教學經(jīng)驗,丁玉祥說,有的孩子小學畢業(yè)時還是全優(yōu)生,兩個多月暑假“玩瘋了”,這時候拿張考卷給他考,出來的分數(shù)就相當于一個中等生。如果孩子進校前要參加分班考試或者摸底考試,家長安排孩子適當復習功課,還可以了解考試的形式。至于是否要上輔導班,他主張家長兼顧孩子的自主學習能力和家庭經(jīng)濟能力。由于社會上輔導班魚龍混雜,家長不妨也去實地考察一下,不要隨便報。

  不少家長不太清楚應該給孩子的初小銜接做哪些準備!耙驗楦餍W英語教學、教材等的差異,學生的學科銜接,英語顯得比其他學科難度大些,家長可以適度準備。”丁玉祥說。從小學到初中,孩子還將面臨心理上的轉變,簡單地說,就是“應該長大”。因此,丁玉祥建議,父母最好在暑假里布置孩子做一些鍛煉他們獨立能力的事,比如,做點家務,既鍛煉孩子的動手能力,又訓練了孩子的條理性和對各項任務的統(tǒng)籌安排。另外,家長也不要將孩子鎖在家里,可以鼓勵小朋友們一起玩耍。

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