中小學原則上不應對學生進行心理測量，確有需要，要對結果保密，泄密者要批評教育甚至處分。廣州市教育局昨天轉(zhuǎn)發(fā)了省教育廳的文件，針對某些學校心理健康教育出現(xiàn)了一些不規(guī)范的行為，違反了心理健康教育的科學性等現(xiàn)象，而重新規(guī)范了學校心理健康教育工作。 文件規(guī)定，心理測量工作是一項專業(yè)性很強的工作，心理測量鑒定結果對學生一生發(fā)展影響極大，省教育廳強調(diào)，原則上不應對中小學生進行心理測量，如確有需要，要嚴格控制和十分謹慎進行。心理測量鑒定結果要嚴加保密，對泄露測量鑒定結果的人員要批評教育甚至處分；學生心理測量不能收費，不能利用心理測量作為創(chuàng)收手段，不能將測量鑒定結果公開發(fā)放給學生和家長。

　　中小學校不能以承包方式將學校心理健康教育委托給醫(yī)院，不能將出現(xiàn)一般性心理困擾問題(如自信心問題、情感問題、學習問題和人際溝通問題)的學生一律送往醫(yī)院進行藥物治療，用醫(yī)療模式代替學校心理健康教育。